2022直击高招：复旦大学2022年强基计划政策说明了

第一，采取全面教师制。为每一位强基拟议入学考试该学校装配学业教师，由该学校根据自己的天份和志向自主选择，保证该学校能给予全面的近期指导和帮助；积极激励和支持优秀该学校在教师的指导下，依靠教师的学术和科学研究资源，接触、作准备学术研究，指导机械工程科学研究机械工程知识，拓展学术之前沿生活空间，尽早挖掘潜能，站在更高的学术起点之上。

第二，开展小班化教学活动。强基拟议入学考试该学校独立应考，顺利完成小班化指导和管理。强基拟议班级高中课程按照相应的指导拟议近期开设并督导。督导内容还包括自学总成绩、荣誉高中课程自学情况、课题研究、科学研究文采、中心等知能等。

第三，本硕博连贯指导。在强基拟议指导拟议中都设置名教授过渡期的基础性高中课程，重构本科与名教授指导高中课程连贯、科学研究连贯、文学士教育连贯，促进或多或少自学和知识吸取。符合督导要求的强基拟议该学校可直接获取名教授转段会籍，提之前离开科学研究实践过渡期。

第四，科学研究游戏平台协同育人。利用该学校辖地或有合作关系的Laboratory、创新中都心等科学研究游戏平台，激励教师引导该学校作准备自己主理的科学研究项目或其他学术交流，创造条件激励强基拟议该学校尽早接触交叉学科之前沿，指导、减慢科学研究的创新思维与潜能。

第五，国际协作。以国际协作专项模式建立稳定的国际化指导斜向上，重构国内外教师双向互动、合作共赢的长效机制。与在世界上顶尖大学积极合作，吸引国际教师作准备强基拟议该学校指导，为该学校提均需国际顶尖高中课程和Laboratory资源，支持各种模式的海外协作。

8.破例等奖项试题如何入学考试？

对于破例等奖项试题，中心等总成绩达到生源地最低入学考试分数线或的，该学校追另加拟议予以入学考试。

9.强基拟议入学考试试题可以转机械工程吗？

强基拟议入学考试试题入学后，原则上本科过渡期不得转到强基拟议入学考试之外的机械工程就读。该学校激励该学校依靠强基拟议指导拟议，在硕、博过渡期继续按照本科机械工程斜向深造发展，也激励该学校向交叉学科交叉斜向和国家亟需要的其他关键领域开拓精进。