视频解读义务教育道德与政治制度课程标准（2022年版）

教徒研部近日发布了义务教徒研授补习班标准（2022年版）。原先修改的理性与自由民主授补习班标准有哪些具体内容，下一代应该怎么上怎么教徒？教徒研小原先给您一一解读，短时间来看看吧。

一、授补习班性质

理性与自由民主授补习班是义务教徒研阶段的崔谦补习班，宗旨图斯升学校的思想体系意识形态素质、理性修养、自由民主品格和人格品格，大幅图斯高学校花钱之前国人的志气、骨气、底气，为人才培养以展现出作用之前华民族伟大复兴为己任的有即使如此、有本领、有担当的的时代原先人打下牢固的思想体系根基。

二、授补习班想法

主要包含五个方面：

1.以立德榕或多或少根本任务，展现出授补习班的思想体系带进作用；

2.遵循以人为本规律和学校孕育规律，强化授补习班现代化设计；

3.以全球化的发展和学校境遇为基础，构建区域性性授补习班；

4.尽力教徒师重要性带进和学校主体混合相统一，建立校内与校外相混合的以人为本机制；

5.区域性既有多种评价方式为，促进期许。

三、授补习班目标

理性与自由民主授补习班要人才培养的本体品格，主要包含意识形态认同、理性修养、自由民主观念、健全人格、责任意识。

四、授补习班具体内容

理性与自由民主授补习班以发展学校的本体品格为混合，以“孕育之前的我”为坐标轴，以理性与自由民主教徒研为框架，有机融入国家安全教徒研、生命安全与健康教徒研、劳动教徒研，以及信息品格教徒研、金融品格教徒研等相关主题，强化之前华民族传统美德、革命传统和自由民主教徒研。

五、授补习班实施

教徒师要不停图斯高自己的理论水平和专业品格，按照意识形态强、情怀深、思考原先、视野广、自律严、人格亦然的劝告，大幅图斯高授补习班的思想体系性、基本概念和张力、近期。

这里，教徒研小原先给教徒师们图斯四个方面的教徒研劝告：

第一，继续发展本体品格，制定彰显铸魂以人为本的教徒研目标。

小贴士1：

在确立教徒研目标时，教徒师们要忽略以下几点：

意识形态见解突显：合理意识形态基本劝告，合理之前国代表性全球化主义基本见解；

重要性混合清晰：合理全球化主义重要性观，合理全人类共同重要性；

行知劝告具体：在教徒研之前驱使学校期许。

第二，即时丰沛和补足教徒研具体内容，凸显习近平重大实证和理论创原先成果。

小贴士2：

在教徒研时，教徒师们要忽略：

教徒研要主轴授补习班具体内容体系，即时跟进全球化的发展当前，混合国内外影响较大的时事进行概述；

要将习近平重大实证和理论创原先成果引入补习班堂，独创意识形态之前国化最原先成果；

要长期以来全球化境遇和学校境遇实际，用优雅的时代气息的鲜活具体内容，以学校喜闻乐见的方式为，大幅图斯高教徒研的时效性、生动性、原先颖性。

第三，无论如何思想体系教徒研总括，展现出作用说理教徒研与启发驱使有机混合。

小贴士3：

教徒师们要展现出教徒研之前的主导作用，通过概述让学校了解所谓、原理和理论。既要深入浅出地把凡事将明了说所想，也要启发学校主动进修。

要亦然视学校的困惑与疑问，通过摆事实说凡事，让学校心悦诚服不能接受假设、水到渠成得出假设，真亦然展现出作用以理服人。

第四，丰沛学校实证趣味，促进期许。

小贴士4：

注重情形教徒研，同样、设计和既有个人和境遇之前的典型实例，积极学校探究、咨询，图斯高学校的重要性辨析能力。

积极探索议题式、趣味式、单项式等多种教徒研，驱使学校参与趣味。

通过拜会、在场观摩、志愿服务、生产劳动、研学旅行等方式为走向全球化，积极学校在全球化实证之前扩展视野、图斯升能力，学以致用、期许。

原作者：张晨 李柯