你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

2023-10-26 来源 : 音乐

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

中考政策要变，升高中比大学还难，让一部分学生早早的就选择了放弃，，这样非常不好，再有就是学校、老师有意无意也在灌输这种思想，，，，

: 媒介公关汪永洪

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

你怎么看山东省教育厅发文：严禁强制初三学生放弃中考，上职高的规定。认为学生学识读到大学都是基础教育。没有什么尖端学识，上个普通高中，普通大学需要大量筛选尖端人才吗？一个国家强盛的体验就是全民文化知识要比世界水平高，全国人民贫富不要分，认知水平可以随学而修，在年级读课本，顺直序而上，以提高文化水平来栽培学生才是教育事业。高中，大学知识是最平常的知识，算不上什么顶端学府，高中，大学门槛不要挡拦求学路上的学子，中国文化质量需要与时俱进，向国际接轨，对这个民族才有希望！对于中国的高中、大学文化程度入门还要设那么多路障：问斤求两，虚学，耗时…。普及大学，大专，是时代需要，现代大学生还未受重用，大学毕业找工作也是求饭碗，知识未够高度。而限制一部份学生上正统高等学院，是过早精拣，他们只有十五岁未成年就不被培养，划鸿沟。少年学生半途而废，误人子弟。路灯只为一部分学生照明。目前学生被某校强制分流阻止中考，这批被拒参加中考的学生，虽然是被剥夺求学上进的机会，但是最无奈的比较一下，没被录入中考的学生，进修专业学校、依然顽强地求学高校外的技术，能自立于社会不比大学毕业生差。遗憾之中也有大幸，学会一门求生技能。大学生未必有中专生的求生技术强。但是，要国强民富，全民持有大专，本科学识还是落伍的教育，太低水平了。求学知识没有界限，各自发挥能动性，共同推动人类文化发展这才是新世界应时代发展，文化普及时代过去，科技普及时代正当前，自然科学未知宇宙空间，发现新学说论理必须全民努力启智。但是人类私心太重，总是踩低别人抬高自己，偏心眼，扶植自己范围内的种类。以为“金玉资质”是良材，值得垄断留给私人贵金宝座；而石头，泥土是最贱平价的微尘，只能让人践踏的下层底层。一个权威教主，拖拽未来之星困牢固笼。而教主扶植的一些同类是铜臭利己奴才，加分，保送，泄卷。于家于国无用。使环境毒染恶臭扩散祸。倒退的是私帮体系。掌握着利益把柄，以私豢养的是狗腿子，只会（潜）媚，丢了人格。误了进步…问题难说，不言而喻。国家学校，文化学堂并不是私人垄断的机构，为强国育才，助学，劝学，扶持，才是老师的责任，义不容辞，一视同仁，一体待遇，师生互相尊重，人权平等，道理公义。学生要珍惜宝贵时光，勤学苦练，不要辜负先生的苦心，不要辜负社会的期望，放弃玩物丧志。（手机游戏误了青春）一心攻读闯关，为中国崛起而读书，同学能考好，自己也要考好，奋起直追吧！祝中考生勇敢冲线，夺取最好成绩。

: 窄条

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考上职高，为这个规定叫好！这才是真正本着为广大家庭着想的好政策，才是真正遏制目前中考普遍的存在仅为追求升学率的恶风。只要将这份文件落实到位，相信将会有很多家庭为此受益。上面我之所以说很多家庭为此受益，主要是以往很多初中学校为了片面追求升学率，在中考之前，就把很多成绩中等以下的学生分流，让他们没有机会参加中考。怎么分流呢？主要有两种形式：1、劝退。老师就告诉家长，你的孩子成绩根本没办法参加中考，还是不要浪费这个时间和精力了，你们在家等着拿一个初中就行了。一个学生读了三年初中，最后连参加中考的机会都不给，这对学生和家长来说，绝对是遗憾。2、极力诱导学生家长报老师指定的中职学校。为什么有些都会极力诱导？是因为很多中职学校招生吃紧，只好给一些初中学校班主任或其他老师准备回扣，你只要推荐学生到我校上学，报名后之后回扣就提给你。结果一些老师为了挣回扣，而想办法不让成绩差的学生参加中考。严禁强制各初中学校放弃中考，是为了扭转学校只为片面追求升学率恶风。从上面初中学校为了达到提高升学率的两点做法来看，可以说让很多原本有机会上普高的初中生，都纷纷放弃了参加中考的机会。如果不为追求升学率，让所有的初中生都能有机会参加中考，那会初中教育质量也会提上一个新的水平。因为对于各初中学校的教师来讲，就不可能因为个别同学升普高无望，而过早把一些成绩不理想的学生淘汰。事实上，如果从初一开始，如果学校和家庭共同努力，绝大多数不该被淘汰的学生仍然会正常完成初中学业，而不再像以往那样因为老师先放弃了成绩不理想的学生，最后导致学生没有任何机会在学业上有转机。结束语：义务教育阶段的初中教育，从近些年的发展来看，虽然制度设计的很好，但是对执行方面，却让很多初中学校只为了追求升学率，而忽略了学生的品质道德教育，好习惯养成教育，青春期心理教育等。如果这些教育都能搞好，真正厌学的学生数量会非常少，学生会愿意主动学习，自然学生的综合素质肯定要高出很多。

: 天涯自行人

在长春哪买房子好？

个人从小生活在长春的中心，所以在10岁以前觉得东边超过亚泰大街（当年应该叫兴业街）南边超过南湖大路，北边到站前，西边超过普阳街青年路都应该叫街（gai）边子，20岁以前东边东盛大街，南到卫星路，北到铁北四路，西到和平大街以外叫街边子，30岁以前三环以外教街边子，今年我34周岁，长春南到双阳，北到合隆，西到公主岭范家屯大岭子，东到九台空港经济区都是长春，长春发展的很快每一个区域都有特点，如果讲环境，交通，配套医疗，学校最好的地方就是我所说的10岁以前所说的范围，其他的地方啥也不是！

: u_96787865

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？这个问题其实不必多虑。有一些优秀的学生，家长几乎没有什么文化的，但这并不影响孩子的优秀。家长在教育孩子方面所起的作用很多，辅导家庭作业只是微不足道的一个方面。从教育职能上来说，教师的职能能更多的体现的学科知识的教学上，教师熟悉学科知识体系，熟悉知识点和解题过程中的思维训练过程；学生作业不会做，最理想的求助对象是老师而不是家长。隔行如隔山。家长如果不在教育行业、不熟悉教学体系，不会辅导家庭作业很正常；即便一些家长文化程度较高，也不见得就能辅导到知识点上。所以，辅导作业并不是家长应该关注的重点。作业不会做，对一个孩子来说再正常不过。不少家长选择将孩子送到辅导班，但这样并不是最好的办法，有时候并不能从根本上解决问题。那么，家长应该关注什么？做什么？一是在孩子学习遇到问题的时候，引导孩子自觉去思考、寻找解决的途径。从长远来说，孩子学习的能力，基本上就可以等同于解决问题的能力。家长要想办法刺激孩子自己去解决问题，让孩子心里挂上这根弦，刺激他想方设法去解决遇到的问题，比如到学校之后请教老师和同学、上网查询等等。二是及时反馈：孩子解决问题的效果怎么样？好的话，不吝惜赞赏；不理想的话，给出鼓励和建议。三是要有坚定的立场：重态度，重过程，轻结果。不管问题最终解决得如何，要始终关注解决问题的过程，监督孩子，看他究竟有没有全力以赴地去努力解决问题。其实，只要态度有了，过程也落实了，结果也不会太差。四是要重视学习问题背后的其他问题。经验证明，学习问题往往是表面问题，其背后，可能是集体生活、学习习惯、人际交往、思想动荡甚至是家长理念、家庭生活等出了问题。比如曾有一个学生，在期末考试的时候，试卷做得堪称完美，但是，他会在考试结束的前几分钟，把所有答案全部划掉，以致于好几个学科都得了零分。经过调查和交流，这个孩子的家庭生活并不幸福，父母也很少关注他；孩子此举不过是想引起家长的重视和忧虑。对于家长的教育职能来说，关注孩子品格、习惯、能力的教育，应该永远优先于关注知识的教育。前者是根基，后者是自然而然的结果。只知道关注成绩的家长，很可能并不会如愿以偿。

: 依然寻找

初中毕业可以干什么？

1，专科学校学个技术，技多不压身2，专升本/本升研，考事业单位/教师/公务员

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我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

我所在学校是签完字直接收卷子填违纪单，然后没有学位证

: hello_lala

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

部分学校如果考研成功可能还会给学位，跟辅导员聊聊吧

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