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初中毕业可以干什么?

2023-10-19   来源 : 网红

初中毕业可以干什么?

可以继续学习,离开学校学习,可以在社会上学习,学无止境,自我约束、自我提升很重要,是一辈子的事情!

hellojessiea

我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

我们学校至少留校察看三个月,一般是劝退

暗香m

我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

得看学校后续怎么处理,严格来算是拿不到学位证了,要是学校下手轻点可能只是警告处分,不过进档案是肯定的了,自己掂量着办吧

漂洋过海在一方

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

应试教育,逼得老师与学生使出浑身解数,逼出了更科学的教育教学管理方式,用来迎接高考的选拔。应试教育的运用与推广,如同农业中先进的农田管理与化肥的推广与运用,如同鸡工厂的月出鸡的高效。素质教育,要求学校老师尊重学生自然成长的节律,进行多方面的营养协调与全面发展。中国的素质教育,很大程度上借鉴了西方快乐教育与心理学发展方面的考量,如同传统农业中不使用化肥的阶段,很大程度上是靠天赋吃饭,同样的鸡要养上几年,虽然好吃但是节奏慢。客观的说,借签回来的素质教育是尊循教育规律的教育文化现象,如同中国传统用在上面,是和谐安祥的;高考指挥棒下应运而生的应试教育是运用教育规律的教育文明现象,如同西方用在战争上面,是积极进取的。应试教育被诟病,首先是破坏了老一辈人的和谐安祥的自然生态感,却不知道农业文明的慢节奏更新为工业文明的快节奏已经是时代的必然。应试教育被诟病,其次是顶级人才教育的伤害感,因为曾经的中国硕士生中的顶尖人物在国际大赛中失败在欧洲小国的普通高中生手里,原因在于兴趣导向的系统化培养被应试教育环境破坏了。根源在于过去中国学术被腐败的官僚体系同化后扼杀了人才的正常发展,导致一流人才必须的素质教育没有表现出比二流人才的应试教育更高级。真正的素质教育,是从小到大的一个发展体系,中国官僚化的学术界培养不出来正常健康的素质教育发展体系,仅仅是东施效颦的东凑西凑了一些碎片而已,欠缺体系的完整性与健康性。目前许多名牌大学的自主招生的加分现象,就是一种素质教育的顶尖人才的选拔,本质上就是单偏极道人才的选拔,只属于少数天赋群体,不属于普适性的大众。中国人眼里的受欢迎的某种素质教育,应该是日本教育里的极道文化,讲究的是某个方面的极致性发展,这必须是从小以兴趣为导向的教育发展体系,在国标九年义务教育里是可以搞的,但是在普适的高中阶段不合适。也许,中国的每一个城市,都应该有一个专门的极道教育高中吸纳培养极道人才,不能用应试方法去磨灭他们。可惜,我所了解的一些名高中,没有这样的教育教学体系存在,因为它已经超出了借鉴回来的素质教育理念体系。

cuipao

有什么比较好的厨师培训学校值得推荐?

厨师这个职业要想学到实用的,还是建议您直接去酒店内拜师学习,从最基础的学起,以前我也学过,开始也是进各类培训机构,也考过证书,但是出来后到酒店实际工作就立马无用了,学到的和实际的操作差距很大,反倒是在饭店实际工作一段时间后,受益良多,从基础的切,洗,拼,等等,每天不断地重复再重复,刀功,等基本功就自然有了,然后就是找个高师傅,跟着学习即可,快的3-5年左右出徒,慢的就不好说了,以上是我的个人建议,希望对您有所帮助。

杨洋样儿

郑州航院是郑州本科中最弱的一所大学吗?

这个最弱是从哪个方面说的呢?在二本院校里面郑州航空工业管理学院也不是最弱的,建校较早,专业设置、学院规模、教学设施、师资力量、学生就业等都可以媲美很多一本院校,郑州航空工业管理学院位于河南郑州,河南省人民政府与中国民用航空局共建高校,是国家“十三五”中西部高校基础能力建设工程(二期)支持高校 ,为一所具有鲜明航空特色,以管理学、工学为主,经济学、理学、法学、文学、艺术学等多学科协调发展的全日制普通高等院校。学校始建于1949年,是原航空工业部所属的六所航空院校之一,初命名“平原省财经学校”、历经“郑州航空工业学校”、“郑州航空工业管理专科学校”等发展阶段,1984年升格本科,更名郑州航空工业管理学院。1999年,学校隶属关系发生转变,由中国航空工业集团主管转变为中央与地方共建,日常管理以河南省人民政府为主的办学体制。据2018年8月学校官网显示,学校有管、工、经、法、文、理、艺七大学科门类,开设18个二级学院、63个本科专业(其中国家特色专业3个,省级特色专业9个,省级综合改革试点专业9个)。现有6个一级学科硕士授权点、4个专业硕士学位授权点;3个省重点一级学科,4个省重点二级学科,1个省优势特色学科群;国家地方联合工程研究中心1个。有专任教师1075人,全日制本科生、研究生、留学生等28000余人 。郑州航空工业管理学院在河南范围内也不是较好的二本院校,虽然郑州本科院校众多,但也不是最弱的,地理位置优越,位于东大学城,学院林立,资源集中环境优美,郑州航院会越来越好,综合实力越来越强,名声越来越大。每个学校都会有自己强项,也会有自己的弱项。郑州航空管理学院录取分数线高于二本线30分以上,怎么可能是最弱的本科院校呢,另外郑州还有很多近几年刚成立本科院校,远不如郑州航空管理学院,但是他们既然能称为二本院校,其综合实力绝对可以达到国家本科院校的要求,另外国家政策的调整取消三本学院,像升达学院、新联学院、西亚斯学院这些原三本院校也成为了二本,由于某些原因这类学校综合实力可能较弱。相信随着国家及省市对教育的不断投诉,郑州航空管理学院的不断发现,一定会成为中原名校,全国文明。

jshawshl

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

很多企业招聘都选择985、211大学毕业生,导致很多专科生错失了好的工作机会。所以,专科生备受打击,开始怀疑人生。面对社会规则,学会接纳,改变自己,提升自己,做好选择,专科生也能成为人生赢家!01 专科与本科的差距是客观存在的,接纳现实才能适应社会 专科与本科的课程设置,师资配置,学习时间长度都不一样,所以差距是客观存在的,是毋庸置疑的。专科与本科的设置是培养不同层次人才的需要,不存在歧视和区别对待。专科学校也为很多学生提供了合适的学习和深造的机会。所以,首先接纳自己的身份,不自惭形秽。感恩专科的学习机会,好好珍惜,不浪费青春时光。02 改变自己,影响他人,自己创造良性发展环境 我们无法改变世人对专科生的看法,但是专科生可以在现有的学习环境中做到认真、努力,不仅取得优异的成绩,而且积极提升自身的综合素质,成为专科生中的佼佼者。在面向专科生招聘的过程中展示自己的特长和优势,用能力和实力吸引优质的招聘方,一样可以找到好的工作,好的发展机会。在这个过程中,首先改变自己的固有观念,即专科生低人一等;然后树立自信,相信自己有能力寻找到适合自己的成长平台和工作机会。自信的人自带光芒!03 积极主动,工作和生活都是你选择的结果 一个人过什么样的生活,不在于你持有什么层次的文凭,而在于你选择如何生存和发展。如果你心怀大志,即便是专科生,一样可以通过努力让自己在工作中脱颖而出,创造优秀的业绩;也可以选择不断深造,先提升学历,再寻找更好的发展机会。选择努力和奋斗,无论学历高低,任何一个人都会成为优秀,甚至走向卓越。永远不要看低自己,你的关注点应该放在自己的目标上,而不是学历上!为自己树立明确的人生目标,然后脚踏实地去学习、去奋斗,以实际行动为自己创造美好的明天。

三十岁的小哥哥

没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?

不难看出,关心此问题答案的伙伴,不少是为学业与发展问题纠结了很长时间的。为了展现价值取舍的思路原理,我打算用“效率”“科学”和“学习”来代替 “本科”或“大专”开始话题。从大数统计的角度上看,人能得到的总回报,客观上会基本等于他(她)所能为社会提供的服务价值有多大。同样的服务(生产产品其实是劳动服务,也是服务的一种),劳动时间越长、生产效率越高,产值就越大;对于厌恶性的工作(条件差或风险大),还会有额外的补偿(否则服务供给会不足)。人的寿命与生理忍受力是有限的,不可能无限供给劳动时间(因而“忙”往往不能让人摆摊困境),也不可能承受太大的生命风险。所以人类通过科学技术提高生产效率、增大产能、化解安全风险。那些掌握了科学技术的伙伴,或者具备高度自学及自律能力的人,往往更能在竞争中脱颖而出。所以HR招人,最关心的问题必定包括“干成过什么” “高考排名如何”(看学历的动作,主要还是看的还是学校,然后反推高考排名)。但容易被忽视的是,无论什么专业,其实到岗后还是需要不断学习(四五年所学是远不够一辈子用滴),否则就会与时代脱节、在竞争中落败。想在同等劳动时长的情况下把生活质量往上推,就要努力把工作与学习能力排名往前靠,最好靠到工作圈子内的前5%。所以我们必须珍惜任何学习的机会,千万不要错过。遗憾的是,并非每一个人都善于理论学习。对于他们,更多的知识只能通过勤奋劳动,在生产工作中不断探索、积累而得,这个过程很漫长,但经过十年、二十年的坚韧、沉淀,干出业内好成绩的人,比例还是不小的。回到“本科”或“大专”的话题。今日的“本科”与90年代以前的“本科”不能同日而语,后者有“高考排名2%”的标签效应,比现在的985、211都不差。但考虑到公职招录需要“本科”甚至“研究生”这类硬标签,所以对于立志从事相关职业的,这道坎迟过不如早过;但若不考虑公职招录(成功率低、相对成本重),那么省下一笔“买标签”的费用,扎实选一份自己喜爱的大专专业(能与大企业就业挂钩的就更好),踏踏实实认真接受培训,学到扎实的动手操作技能,然后在岗位上兢兢业业干上五年八载,或许就会有一片小天地了。此外,很多生产技能是多行业互通的(例如电工技术、PLC编程等、工程测量技术等),在生产学习中应优先掌握、争取实践;还要有意识学习关联知识,使常用的各种技术在脑海里融会贯通,让自己的能力形成体系、堪当大用。最后要记住的是,学习、践行“真心善待自己的服务对象、感恩他们”原则是最最重要的,他们会给我们提出很多创意源泉、支撑我们的进步。每一个人的幸福都离不开服务对象的支持。

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标签:初中
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