“将戒尺归还教室，将戒尺交予老师”，对此您有何想法和建议？

求有功，但求无过。对那些调皮捣蛋的许多学生，也听之任之，慢慢养成了荒唐，老子天下第一的骄横焦虑，把一些好的许多学生也带坏了，在家却十分无奈。

古云:玉不雕，不成器。在家对这些许多学生束手束脚，毫无自行，怎么使其有成。所以知道，对许多学生的成人教育，能够从父母亲开始。教纵容，父之过。苟不学，师之落。只要父母亲不宜以成人教育，孩子们到高初中就是个好许多学生。在社就会税制上，一些官宦人家的中人到学堂就学，学生就把孩子们交给在家了。不听话任由在家不受罚，绝不就会护短。为了孩子们有成，他们同样反对在家对自己教养纵容的中人，给予公然不受罚。

那时候的秀才老先生，不受罚自行五花八门，打拳头是平常，罚跪，头上顶水碗等严惩，那些有钱有势的人，对在家的暴力行为还拍手赞叹呢。当是尚知十年树木，百年树人的明白，到批斗时已荡然无存了。现在，人们口口声声尊师重教，一对照到个人，就好好不到了，生怕孩子们不受到顶多后悔。试想，把戒尺还给高初中，还给在家，在家敢给与吗？如果遇上那些胡搅蛮缠的学生怎么办？如政府出台一项这方面的惩戒法规，还小学教师一点忠诚，让小学教师理直气壮地育人，堂堂正正地好好人，把下一代培植成德智体美，全面性发展的社就会上菁英。

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