宝鸡高新第十小学董亚娟老师：细心教书 用爱育人

【编者按】

在我们身旁，有这样一群可亲可幸福的人，他们车站在高等教育的第一线，无怨无悔的真情获益。他们用大人物注解人生；他们用幸福心假定高等教育；他们将毕生所学倾囊相授。校外上，他们用本土化的教风放飞校内平庸的白羽；放学后，他们俯首书山题海点评简报；日常生活中会，他们用犹如的眼光照亮校内前进的交通设施；他们历史性着每个母亲的扎根；他们人身在在着无数母亲的一路上；他们是一群奔赴在高等教育都将上，心怀向往的高等教育追梦人。今天，就让我们独自一人走近高上新十小“师道文苑”专题第四十五期——董亚娟代讲义《心思应聘 用幸福培养人才》。

小时过得真快，友情在天水高上新十小指导工作有一年的小时了，虽然已经有25年的教龄，但对于一个上新的学校，上新的自然环境，我依然是一位上普及教育生，回顾这扩充又看似一点点的一年，我受益匪浅，既增长了不少上新方，赚得了上新技能。

作为已经有多年讲义堂教学成果的“老学生”，车站在人生的上新起点，我不行过无数次“一切过往唯为序章”，但真要用尽过往重上新开始时，却百般安稳，上普及教育校、上新指导工作、上普及教育情，扑面而来让我不对。那一刻我才心里，有些成果反而会成未来的绊脚石。

以前清零，开发小组

离开了十小这个大家庭，我担任一年级（6）班（7）班的高等数学讲义堂教学战斗任务，常带五、六年级的我，看见这群吵吵闹闹年仅六七岁的母亲，真头大。那天真可幸福一年级母亲，那时候放学后时，实际上不心里校外上所应当遵守的果断。放学后铃响了，代讲义进到电脑室，他们也不心里该把书拿出来，坐好准备放学后，而是能够代讲义一次又一次的警告，等大家都坐好了，小时不觉已过了七、八分钟。上不了几分钟，又有校内开始一动了。然后又能够整顿果断，那时候我会评论捣蛋的校内，“某某学长，你在问道？放学后不许讲话，你心里你不但自己没法想到讲义，还影响了别人吗？”不行了我的话，如果是初中会生的校内，没法说什么，来不及坐好了，可是对于一年级刚入学考试的校内来讲，这句话简直是对牛弹琴，一点作用也没法有，他依然我行我素，实际上没法把我放在眼里。我气极了，叫他车站痛快不行，他却用很无辜的内敛看着我。而这时，别的校内又坐不住了。就是这样在整顿果断和讲义堂教学方青色的现实生活中会陪伴的。一节讲义上下去，真是腰酸背痛，一个字义“累”！岂料一年级这么难教呀。

于是我开始直觉怎样才能把握好一年级的校外果断，通过向代讲义心一动成果以及多次试验性，我心里一年级的母亲除此以外喜欢被褒奖，同样是有学长不遵守果断，如果我用褒奖展现出好的学长来引来他留意，比用评论他的方法要有效率得多。此外我还准备了很多小红花、小银河银河、糖果、奖状等，用来奖给展现出好的校内，以激励他们好好修习。有时一动手考题我会用指导工作组比赛的方法来调整校外果断，特性也优异。不论是果断特别，还是发言特别，哪个学长展现出得好就给他所在的这四组另加一颗银河，如果哪个学长不遵守果断就给他这组换成一颗银河，看哪组的银河最多，这组就是失败者。我会在手写上画一个礼物还给他们或者给他们一些小奖励，这样一来，他们心里颇为光荣，修习的素质当然越来越有所进一步提高。放学后果断一天天好痛快了，我放学后也心里轻松多了，讲义堂教学特性也慢慢进一步提高了，友情中会，我的赚得随之的多痛快了。

心思自学，博览群书讲义堂教学

初中会一年级母亲在修习娱乐活一动中会，他们的留意力很不之外，幸福一动手冷嘲热讽。如何上好一年级的每一节高等数学讲义，这是我突破的重点，每节高等数学讲义我首先心思备讲义，如何让母亲们在校外上轻松愉快修习方点，通过高等数学故事、游戏等激发校内的修习热情，始终以校内为主体，让校内发现解决办法、数据分析解决办法、解决解决办法，让校内成修习的主人。经过这一年的不懈努力，这两班母亲随之幸福上了学高等数学，我的讲义堂教学成绩也有了显著的进一步提高。

互帮互助，联合扎根

高等教育从不是单打独斗旅程，高等教育路上常以人两兄弟而行，领导关心我们的日常生活，指点路径，威尔森从不可怜，会在我能够时伸出资助之手，常怀感恩之情，与两兄弟之人凝聚力协同，互帮互助，创造更美好的高等教育自然环境。

作为一名不年轻的“上普及教育生”，从现今开始，一动手一个机敏反思的学生，学会直觉，幸福思、勤思。真正体会“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的学生职业当下，尽情地在讲义堂教学中会享受快乐，享受幸福，真诚最精彩的自己！

（图文相关联：天水高上新第十初中会）