天津大学仁爱学院怎样？

2023-12-27 来源 : 电影

天津大学仁爱学院怎样？

已经转设为天津仁爱学院天津大学仁爱学院已经转设为天津仁爱学院。学校的东西都在不断完善，一个学校该有的差不多都有了，很多专业的老师除了体育以外也都是天大的。据说今年会在寝室安装空调，学校环境不错。我觉得学院图书馆的学习氛围较为浓厚，整体上还算不错。

: 627Hawaii

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

这个规定非常好！现在这个时代，依旧有学生对学习不那么上心，学习成绩并不那么好，但是任何人都没有权利否定他读书这条路！首先，没有人能够为任何人做任何的决定，老师亦是如此。作为一名人民教师，他最应该做的是为人师表，教书育人。都说没有教不好的学生，只有不好好教的老师，不一定真，不然会给老师很大的压力，但也不排除有一定的道理。对一个学生而言，对其影响力最大的么不过就是日日相处的老师。学生成绩不好，那么最应该追责的就是教师，肯定是其上课方式教学教法让学生不满意，让学生没那么感兴趣，学习成绩自然就不好。其次，君子爱财取之有道。作为一名人民教师观，不能以自己的利益至上，诱导学习成绩不好的学生做了一个错误的选择即上职高！众所周知，大多数职高因为招生率很低，所以会拜托在校的老师，班主任为其推荐一些学生，班主任老师也可以从中拿800到1000的回扣。或许因为升学率以及自身的考虑，有一些老师会让学生放弃中考，选择报考职高。我认为，这是不应该的，因为很多学生都非常听老师的话，以为老师都是为自己好，很多家长也都不是很清楚职高与高中的区别，所以会的听取老师的劝告，以为职高就是对孩子好而让孩子放弃中考。最重要的是，中考其实不仅是一次选拔性的考试，更是一场初中三年为之学习，一直以之为目标的考试，所以三年的学习下来，战果究竟如何，不参加中考检测岂不是浪费了吗？不论成绩好坏，参加中考也算是一个挑战，也是对自己三年的学习成果的一个检测。作为一名人民教师不应该劝自己班上的学生放弃中考，直接选择职高。笔者上初中之前一直都非常喜欢看恐怖小说，我记得有一次我看到恐怖小说是有关于初中生中考以及学校的升学率问题。有一个非常优秀的班主任，很多年来，他所带班级的升学率一直都是全校排名第一的，所以他决不允许在他最后快要退休的几年中有学生干扰了他的战绩。所以，他想方设法维持自己第一的战绩，可你知道他采取的是什么方法吗？首先，他劝告那些没有希望考上高中的同学圈，让他们选择职高不参加中考，班上大多数学生都那样做了，因为可能大多数学生也都觉得读不读书无所谓，上不上高中更没有什么所谓，听不进课，还要整天坐在教室听讲，既无聊又压抑。可是，他班上还有两名女生觉得不管怎样都要参加中考，希望自己在中考前的几个月努力，说不定还是有希望的，至少不放弃才是最大的希望！可是班主任老师就不同意了，他绝对不允许这样的情况发生！恐怖小说之所以是恐怖小说，就是因为班主任老师采取了一些极端的措施除掉了那两名女生！恐怖小说以这样的方式结尾真的是让人胆战心惊的，毕竟人民教师怎么可以为了自己的利益，做出这样的事情呢！而我看那个小说时，年岁还小，自此激发了我好好学习的动力，万一学习成绩不好被班主任以极端的方式除掉了可就真的是恐怖了！直到后来慢慢地我才发现原来小说里面的故事不是真的，但是再后来才发现原来艺术来源于生活。

: 喜欢吃米饭的燊妈

第一学历是省内二本，后读了211的硕士和博士，请问今后找工作，公司是看第一学历还是、最后学历？

关于是否看第一学历这个事情，其实每个公司的情况都不太一样，就是有些公司或者是HR个人很在意，但是也有很多公司或者HR不会看重这个，认为能力，性格更重要，要说具体那类公司会这样，其实是没有这样的分类的，所以只能多投多试，找到真正适合你的公司。关于面试有以下几点建议。面试前，做好基本的形象包装，发型、衣着打扮等。了解公司招聘岗位要求，以及行业状况；复习职位相关专业知识；了解公司面试流程、类型和技巧；准备好简洁且有说明力的自我介绍，并做好心理调节，尽量轻松自然的面对面试环节。把握面试前的黄金3分钟，一般在面试开始前，面试官可能会主动与应聘者随便地聊一聊天。有些同学这时不知道面试官是什么意思。他们会暗自纳闷：“这种寒暄要考察我的什么素质？”、“面试是不是话中有话呢？”。其实面试官这样是为了融洽一下面试气氛，尤其是有些同学过于紧张或拘束，这种寒暄就能起到放松的作用。这是面试官科学测评人才的一种技巧，也是面试官友善态度的一种表示，你大可不必顾虑重重，只要热情地随声附和就可以了。但寒暄作为面试的“序曲”，不应该喧宾夺主。有的同学见考官随便地与自己寒暄，就忘了这个原则，自己主动地寻找话题，面试中的寒暄绝对不是日常生活中和朋友之间的寒暄。记住，你在前三分钟给面试官留下的印象很可能决定了你整个面试的过程和结果，从言谈举止到穿着打扮都直接影响到你被录用的机率，一定要高度重视。面试官对于简历的提问，在一般的面试中，面试官首先会以你的简历内容为主线进行提问，而提问方式分为两种。一种是粗略的就简历的所有明细及内容提问逐个提问，另一种是选择重点部分提问（例如实习经历、社会实践经历等）。不过两种方式的目的是一致的。对于应聘者来说，在这个阶段应该注意：第一：确认简历中的大环节。不能在简历里做假或夸大其辞，否则很容易当场被有经验的面试官戳穿。第二：面试官会对简历中的可疑部分提问可能隐藏在不经意的小问题之中。第三：小心面试官从你放松的话题套情报。面试官可能会从你的学校生活谈起，寻找一些轻松的话题，勾起你对大学的美好回忆。而当你滔滔不绝聊起过去时，你的工作能力、为人处世信息也在不知不觉中传入了他的耳朵。8、关于最后一问在面试最后的阶段，面试官一般会给应聘者提问的时间和机会。对于应聘者来说，出于礼貌，你起码应该问一个问题。此时你若一言不发，会给面试官造成两种印象：第一：你对该企业没多大兴趣，因此实在没什么可问的，这样当然会令你在面试官中的印象大打折扣。第二：你没有能力提出好问题，这样面试官会认为你反应较慢，不会应酬。这时可以针对公司和工作本身提一些问题。在此，再强调一次，即提问一定要谨慎，注意礼节和分寸，不要提问太多，不要让面试官因回答你的提问而费力劳神。要留意面试官的各种暗示。如果考官谈笑风生、兴致正浓，你不妨多说几句；如果面试官显得疲倦，急于休息一下，你就要尽快结束你的提问，并主动告诉面试官你的提问完了。9、面试小细节你进入面试房间是否知道敲门示意，尽管那是一扇虚掩的门，进来后是否顺手把门带上，是否主动有表情地向考官问好，以及你是否从容坐在考官的包围当中都是在这个阶段考察的要素。在这个过程中，你的一举一动、仪态、着装等等都是面试官细致入微观察的着眼点。

: 胖胖舞者

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

我觉得辅导孩子跟学历无关。一般情况下，只有小学的老师才会提出让家长辅导孩子，现在，哪个家长没有高中以上学历？既然学历高出小学一截，为什么不能辅导小学生？其实，辅导小学生的语文作业也并不难。首先，生字词都是书上的，照着写就行了。只要把字写得端正，会读、会写、会默就行了。至于词语的意思买本《课课通》，古诗的意思，词语的意思，解析什么都在里面，可以说是包罗万象。你只需要照本宣科就行了。关键问题不是你不会，而是你没有足够的耐心。语文你还可以跟着孩子一起背诵古诗，有很多都是你学过的，你只要认真的读几遍，你就可以会背了。所以，语文教起来也很简单。几乎没有什么东西不是一本《课课通》解决不了的。至于数学题目，只要不是思考题，一般的题目都可以教教，毕竟自己小时候学过，总不至于忘得一干二净吧！思考题做不出来，可以在手机上查，看看人家的方法不就全会了吗？英语可能跟我们小时候学的不一样，但是基本的语法还是差不多。单词和句子不会读可以跟着学习机读。学习机上也可以看老师讲课，如果听得不明确就再听一遍。单词、句子、语法它都有详细的讲解，跟着学习机学就行了。只要思想不滑坡，办法总比困难多。我儿子上小学的时候，我们就是这样辅导的。一二年级的语文主要是生字词默写，词语会默了，语文95分以上就没有问题了。一二年级的数学那么简单，谁能不会？在小学的时候，一定要把孩子的学习习惯培养好。习惯养成了，到初中你会少操很多心的。我家现在上初二，家庭作业几乎在学校自习课就能完成。成绩在年级前几，学习几乎不用我们操多少心。其实，辅导孩子贵在持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，五分钟热度。跟别人聚会了，就把辅导孩子的事抛到了九霄云外去了。或者玩起游戏的时候，就不想过问了。在孩子上学的时候，所有的事都可以往后放一放，只有学习不能拖。今天的事一定要今天做完。你只要用心辅导，就不会觉得有困难。不要老拿自己学历不高当借口。

: qqxz521

北京理工大学排名那么靠后，为什么录取分很高？

北京理工大学分数线排名高于综合实力排名，并下奇怪，这对于一线城市的大学司空见惯!大家先看看2018生源排名。再看看2018多机构排名平均值由上二表可知，分数线排名高于实力排名的大学基本上集中在北京和华东地区，北京、上海居多。为什么呢？因为北京上海是大都市，令人向往，报考的人多，分数线能不高吗？农民工都希望到北京上海打工，难道高考学生是傻瓜吗？其二，分数线与招生人数成负相关。大家可以看到，分数线偏高于实力的大学招生规模普遍不太大。大家可以看到一个奇怪的现象，北京大学的文科肯定比清华大学好，以学科评估为证可是清华大学文科的分数线是高于北京大学的!为什么呢？因为清华大学是传统的工科为主的大学，招收的文科生少，报考的人数较多，分数线就上来了。其三，一些学校大搞提前批，降低正常录取的比例，抬高了分数线。每年上交和复旦招生人数并不少，但是在上海市外，它们提前批人数是统招人数的2~3倍，它们的医学生又另外划线，分数线提高了许多。虽然它们与北京两所大学学科评估差距明显，但是分数线差距没有那么大。所以本人一向认为，按照分数线排名是最不科学的排名。那些提倡分数线排名的大学一般是北京上海的大学，特别是规模不大的大学，或者是行业性热门的大学。大学是培养人才的地方，培养人才是衡量学校的重要方面，看看下表请问，那些分数线高的大学？你培养的优秀人才数量对得起你的分数线吗？你炫耀分数线难道说你浪费人才有功吗？还有人企图有用经费排名代替实力排名，更加荒唐! 烧钱排名等于实力排名吗？各方面的成绩才是衡量学校的标准，花了很多钱，成绩不突出，那不是浪费人民的血汗钱吗？还振振有词什么呢？分数线和经费是办学条件，不是成绩，它们不是评价学校的主要标准，比学校应该是成就，不是比享受，不要把方向搞错了!以上说了这么多，中心思想是不要把分数线作为衡量学校的唯一标准，特别是不同地区不同规模的大学之间。但是本人并不否认城市地位差不多的学校之间，分数线具有衡量学校的价值。特别是同一个城市规模差不多的大学之间，全国各省市分数线的平均值更加具有参考价值。

: rtykmr202

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

处分是给定了，至于是什么处分，看学校的决定，最高能到开除学籍，最低也得记过。不管哪种处分，只要是学校出了处分决议书的，是会被放入档案跟一辈子的，以后和教师、公务员、事业编等工作彻底无缘了。

: cathy0885

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

现在的舆论真的口是心非，曾记得很多人对应试教育口诛笔伐，见天的骂学校加重学生学习负担，增加家庭的经济负担，其主要矛盾就是考试难度越来越大，孩子如果想考高分只能花大价钱选择名校，花高昂的补课费去课外补习才能和普通孩子拉开分数，这是典型的精英教育，没钱没势的寒门难出学子，完全唯分数论，让更多普通孩子失去上好高中和好大学机会，鼓吹外国是素质教育，因材施教，学生不沦为为考试机器。现在好了，考试试题难度下降，让大多数孩子分数距离缩小了，考的都是基础知识，没钱补课的，不是名校的学生只要基础知识扎实，一样拿高分，一样有机会升重点，考试分数通胀，不正是素质教育的开始吗？当考试分数已经拉不开巨大差距，一两分之间的差距是无法通过稀缺资源获得竞争优势，试题不再拔高，没必要去学什么奥数，这不就是如大家所希望的结果吗？回到现实，应届毕业生家长发现分数扎堆，反而显得竞争在毫厘之间，愈加激烈，对自己孩子不利时，咋就不在谈应试教育弊端？咋就不在谈学生学习负担加重，经济负担加重了？咋就不替寒门学子抱屈了？说穿了，不还是利己主义当头？存在严重的双重标准。我国近十几年一直在努力实行教育体制改革，可发现越改革社会矛盾越多，越减负负担越重，其根本结果就是，学校减负，分数不减负，考试不降难度。为了获得分数绝对优势，逼着家长们上校外花钱补课，当补课的孩子和没补课的孩子成绩有了较大差异，显现优势的时候，没补课的家长也被逼无奈倾家荡产的花钱补课，为的就是缩短这种差距，更好适应竞争，于是乎全民补课时代到来，各种校外辅导班如雨后春笋遍地开花，孩子从早上学到半夜，没有双休，没有假期，更苦了一批寒门学子，没有经济能力做支撑，只靠在学校学的哪点有限知识如何去和在外面补课的学生pk，直接输在起跑线上。校外补课一直被人诟病，被家长认为是无奈之举，被逼到绝路上的，你不补课，别人补就意味着没有出头希望，还抱怨学校老师不作为，教授的知识少，课上不讲，补课讲。用脚趾头想想，学校本来在减负，口号喊的震山响，孩子们又都在外面补课，学习知识点都超过了课本大纲，你让老师们还讲什么？课堂一开口，下面超过四分之三的学生都说在外面已经补习和预习了，剩下四分之一是成绩不好的“学渣”，老师还会在课堂上用三十分钟去讲课本知识点？十分钟轻描淡写走过场，然后直接刷题巩固成果。进而家长们彻底放弃了课堂学习的幻想，只能继续在外面补，不补课，不提前学进度，你会发现老师课堂上授课内容都是轻描淡写，别人早就学过了，你没补课就听不明白，听不明白就做不了题，成绩就会下降沦为“学渣”。现在这个矛盾点被分数通胀攻破了，回归课堂正常教育难道不是大家所希望的吗？

: 夜猫子zl

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