初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

2023-11-02 来源 : 电影

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

不可能的，能上省内的高校就不错了，纵观前几年的录取率，能上本科的没几个，名牌大学根本不从职业学校选拔学生。

: 团仔008

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

省教育厅发文称严禁强制初三学生放弃中考上职高，我对这项举措表示赞同。我就是一名山东的学生，我上初中的时候是2000年初，那时候就有这种现象，学习成绩差的不让参加中考，主要是劝退，或者是让他们上职高。对于那些学习成绩差而又调皮的学生，家长本来就对孩子不抱有很大的希望，教育理念也不行，于是就让孩子退学，当然上职高的也很少，寥寥无几，他们就过早的步入了社会。我们来分析一下老师为什么会让孩子上职高，或者是退学呢？一是为了提高升学率。首先学习不好的学生，破坏了班级的学习气氛，同时又降低了班级的升学率。很多学校的升学率都与老师的晋升、奖金等挂钩，所以老师想尽办法做他们的工作，让这些学习成绩差的学生退学，从而达到减少总数的目的。二是事关自己的利益。现在高中和职业高中的录取比例一般在6比4左右，一些职业高中为了抢夺生源，于是做出了夸大宣传，夸大自己学校的实力，误导了一部分学生。有很多人反应，老师把学生推荐到职高以后会有回扣，我想这应该不是真的，因为一个真正负责任的老师不会这样做的。其实总的来看，不让学生参加高考的行为是错误的，为什么呢？一是以中考定终生，这种行为本身就是错误的。很多学生虽然初中成绩不好，但是到了高中以后，有的会突飞猛进，考到一个理想的大学，我上学期间身边就有不少这样的例子。二是会给学生造成一定的心理阴影。学生的前途由此断送，在多年以后，特别是工作以后，没有学历的时候就会感叹当时为什么没有好好学习，为什么老师没有他参加中考？我觉得这份文件的关键在落实上。首先，初中是孩子学习生涯的一个必经阶段，所以是否参加高考是孩子的一项权利。每个学校或者每位老师都不能剥夺孩子参加高考的权利。不管是否参加高考、退学、上职高，都应该尊重孩子的选择。其次，不要上有政策，下有对策。各级各部门在落实省教育厅的政策上要落实到具体工作中，不能“换汤不换药”。特别是对于山东这种“高考大省”来说，真的是拿成绩来说明一切，不要让孩子们成为应试教育的牺牲品。

: aishen27

自学考试如何转往外省考试？

“已经在某省考过了一些专业科目，出于工作的原因，要搬到广东，那之前已经考过的成绩怎么办？”或是“报名自考之前，已经在学校考过了某专业的科目，自考还要再考一次的吗，能申请免考吗？”诸如此类的问题。所以呢，整理出一些关于自考转考和免考的规定和步骤，让同学们都了解下，看完之后，可就不要再蒙圈了喔。免考国家承认学历的各类高等学校及自学考试专科以上（含专科）的毕业生（及肄业生、退学生）报考自学考试，均可申请免考已学过并考试成绩合格的有关课程。办理的步骤如下：（1）考生登录系统，通过考籍和转免考管理模块中的免考功能提交免考申请后，向县（区）考办提交准考证、、书和完整成绩表的原件及复印件。如成绩表须从本人档案中复印，档案所在单位劳动人事部门须在复印件上签署意见，并加盖公章。如成绩表须从原毕业学校复印，须由原毕业学校教务处在复印件上签署意见，并加盖公章。（2）县（区）考办收集考生材料，打印《办理免考手续凭证》交考生，然后将考生材料统一集中报市考办。（3）市考办验核考生材料后，在复印件上签署意见并加盖公章，原件交县（区）考办退回考生；打印《免考审核表》与复印件材料一并上报省考办。（4）省考办审核后，不返回书面结果，考生通过系统查询审核结果。转考自2016年1月1日开始，自学考试省际间转考将按照教育部考试中心《高等教育自学考试省际转考工作管理办法（执行）》（教试中心函[2015]71号）的要求，全国统一实行电子转考。因此，我省自考考生考籍档案转出本省时。不再由省考办以机要形式寄出纸质考籍档案，而是由省考办通过电子转考平台进行寄发和接收考生的考籍电子档案。一.省内转考（合并准考证）考生持有我省高等教育自学考试准考证可在省内不同市、县（区）报考。考生报考不同专业，无需办理改报专业的手续。凡持有两个以上我省高等教育自学考试准考证号的考生，必须办理合并准考证号的手续，将其中一个准考证号的各门课程合格成绩转入另一个准考证号，以后只需持后一个准考证号参加考试。办理的步骤如下：(1)考生登录系统，通过系统中的考籍和转免考管理模块的合并准考证号功能提交合并准考证号的申请，之后，到县(区)考办提交源准考证、目的准考证、的原件及复印件。考生合并准考证号申请中的源准考证号是指将不再使用的准考证号；目的准考证号是指将继续使用的准考证号。县(区)考办收集考生的材料后，打印《办理合并准考证号凭证》交考生，然后将考生材料统一集中报市考办。(2)市考办核对考生材料，校对考生两个准考证号的基本信息(包括姓名、性别、出生年月、号、相片)在复印件上签署意见并加盖公章，原件交县(区)考办退回考生；打印《合并准考证号审核表》与有关材料一并交省考办。(3)省考办审核后，不返回书面结果，考生通过系统查询审核结果。二.外省转入外省考生需要在我省参加自学考试并要求使用其在外省参加自学考试的合格课程成绩的，应办理考籍档案转入手续。应按照下列要求办理考籍档案转入手续。（1）电子转考（转入）要求①考生应当在我省取得一门或一门以上课程合格成绩，并取得我省考籍后，再从原报考省办理转出手续。②考生因违反有关考试管理规定被停考或者延迟毕业期间，不得转入。③已经取得某专业全部课程合格成绩的考生，只能在原报考地升级考办办理毕业手续，不得转入。④免考取得的课程合格成绩不得转入。毕业论文成绩不得转入。⑤转考考生应当在我省取得专科不少于5门、本科不少于4门的合格成绩，方可在我省申办毕业手续。⑥我省不办理实践环节考核课程成绩转入。在我省申办毕业，必须取得相应专业对应主考院校的实践环节考核合格成绩。考生如需要使用转出省的实践环节考核课程成绩，可凭相关材料与所报考专业的主考院校联系。（2）电子转考（转入）办理步骤如下①考生按照新生报名的要求办理报名手续，取得我省高等教育自学考试准考证。②考生办理转入，必须在每年上半年3月1-25日和下半年9月1-25日办理。③考生登录系统，通过考籍和转免考管理模块中的外省转入功能，查实我省考办已经接收到转出省考办寄出的考籍档案，记下外档号，打印、填写《高等教育自学考试转考（转入）登记表》，并签名确定；然后向县（区）考办提交登记表以及我省准考证、的原件和复印件，并在复印件注明外档号。④考生在我省记录的个人基本信息（包括姓名、性别、出生年月、号）必须与转出省所记录的个人信息一致，如有变更，须提供派出所出示的相关证照。⑤县（区）考办收集考生资料，验核考生资料后，打印《外省考生考籍转入凭证》交考生，证件原件退回考生。县（区）考办将考生资料统一集中报市考办。市考办验核考生资料后，通过系统的考籍和转免考管理模块中的外省转入功能录入考生在我省的准考证号，在复印件签署意见并加盖公章。⑥省考办审核后，不返回书面结果，考生可通过系统查询审核结果。审核通过的考生，可使用系统的毕业预测功能查询报考专业所需要通过的课程。（3）原机要转考（转入）办理步骤2015年12月31日前以机要形式寄送纸质考籍档案转考（转入）的考生，其办理步骤按上述电子转考（转入）①②③④⑤⑥执行，其中步骤③为：考生登录系统，通过考籍和转免考管理模块中的外省转入功能，查询我省考办已经接收到转出省考办寄出的考籍档案，记下外档号，然后向县（区）或市考办提交我省准考证、和转出省考办的转考证明原件及复件，并在复印件上注明外档号。三.转出外省考生需要把在我省参加自学考试的合格课程成绩转往外省的，需符合相关要求并办理考籍档案转出手续。（1）转出要求①考生应当在转入地取得一门或者一门以上课程合格成绩，并取得转入地考籍后，再办理转出手续。②考生在因违反有关考试规定被停考或者延迟毕业期间，不得转出。③已经取得某专业全部课程合格成绩的考生，只能在我省办理毕业手续，不得转出。④考生办理转入手续未满一年的，不得转出。⑤免考取得的课程合格成绩不得转出。未通过理论课程考核的，其对应的实践环节考核成绩不得转出。毕业论文成绩不得转出。（2）办理步骤如下①考生的个人基本信息（包括姓名、性别、出生年月、号）必须与系统记录信息一致，如有变动，应先办理考籍基本信息更正手续。②考生登陆系统，通过考籍和转免管理模块中的转出外省功能提交转出申请，打印并填写《高等教育自学考试转考（转出）登记表》后，签字确认；然后向县（区）考办提交该登记表以及准考证、等有关材料的原件及复印件。③县（区）考办收集考生材料以及《高等教育自学考试转考（转出）登记表》，打印《办理考籍档案转出凭证》交考生，然后将考生材料统一集中报市考办。④市考办验核考生材料后，在复印件上签署意见、加盖公章，并打印《本省考生考籍转出外省审核表》与考生材料及《高等教育自学考试转考（转出）登记表》一并上报省考办。⑤省考办审核通过后的考生考籍档案将按分别于每年的3月和9月寄出。每年的3月31日、9月30日后，考生可以登录本省系统，查询转出情况。若转出成功，可凭及转入地准考证到转入省办理有关手续。⑥考籍档案转出手续办理完结后，我省不再保留考生的考籍信息及成绩。

: 顺合果业

读初三了还倒数第一的孩子后来过的怎么样？

我们班的倒数第一们是我初中时最好的朋友，也是我现在最好的朋友们。他们也好好长大了，生活的也不差。我初中在一个成绩不太好的班级，可能因为学习氛围不浓厚，我怎么考都是全班第一。但这不影响我和班里的倒数第一是好朋友的事实[笑]。班里的倒数第一不是固定的，是几个同学轮流坐庄滴，成绩都不好。我和其中两个是非常好的朋友，直到现在20多年了，我每次回来还是在见他们，这次回来，大家打完篮球，撸串之后，骑着电动车回家，我和我老婆跟在他们后面，听他们放声高歌，唱的是爱江山更爱美人[笑]。我结婚的时候，他们帮我接宾客，带大家去附近景点旅游，我也很感激他们。不要用成绩定义一个人，人品有时候和成绩没关联，有些人的个性不适合为大多数人设计的学校教育，但最后他们也会好好长大，有一个适合自己的工作和安稳的生活。但是也有几个不好的同学，成绩也不好，而且是很不与人为善的人，尖酸刻薄还经常欺负人。有时候仗着在外认识一些社会小流氓，在学校里打人，很多同学就只能忍着。但在毕业之后，我们再也没联系过这些人，也只当他们不存在。有时候回家会在街上见到，他们有的过得潦倒，有的过得富裕但与我们无关。

: Abbymimi1221

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

其实，在问这个问题之前，我们应该思考一下：为什么家长必须要辅导孩子写作业？孩子优秀与否，与父母的学历、与父母是否辅导孩子写作业有必然的联系吗？不禁又想起北大学子吴谢宇弑母案，他的母亲是一位尽职尽责的老师啊，她关爱学生，对自己的孩子必定也是关爱有加，对孩子的作业一定会辅导，孩子一直很完美很优秀，可这又怎样?扯远了，抱歉。在国内的教育界，家长辅导孩子作业的话题一直生生不息地占据着各大新闻头条，时而搞笑，时而唏嘘，时而讽刺地存在于家长们日常的谈资中。最近这段时间以来，这股风气更是朝着“夫妻平等”的方向发展起来，继南京妈妈脑梗事件后，又破天荒冒出一个骨折的爸爸。原来，这位爸爸在家辅导女儿作业，在不论怎么讲解都没办法让女儿明白后，一气之下，他举起了手，那巴掌本来是要落在女儿的身上的，可是看着自己这位“前世情人”梨花带雨的可怜样儿，便砸到了桌子上，结果，右手骨折。而这时，再看到同在美国的娃爸娃妈，一边晒着和自家儿女你侬我侬，一派和谐的景象，一边优雅地过着打理院子，品尝美食，时不时来段自驾游的日子时，便忍不住疑惑，为什么美国的学校不用家长辅导孩子作业呢？独立的能力在我们焦躁于辅导孩子作业这项重大工程时，不防想一想，学校给孩子布置作业的目的究竟是什么？作为在小学阶段的老师学历都能达到博士的美国，他们从来不会盲目地布置作业，他们始终坚持，让孩子做作业的目的，是培养孩子独立思考，独立解决问题的能力，所以他们通常都不允许家长辅导孩子做作业。在这个目的中，“独立”是核心要素。在着重于记忆力，应试能力的中国教育者眼中，独立能力的培养从来都只是主流教育之后的一点点缀，那美国的老师究竟为什么要如此重视独立的能力呢？这一点在我一个朋友的故事中便可窥见一斑。我朋友L是在她女儿8岁时移民的美国，在这之前，她女儿是班里排名倒数的学生，是除了对学习不感兴趣，对什么都感兴趣的那种孩子。别的孩子，回到家一两个小时就能完成的作业，她喜欢拖延，每次写作业，就像要杀了她似的，等好不容易坐到了桌前，刚刚开始读题，请把下面的字连线……接着她又总是不自觉地被一种神秘的力量吸引，不是玩手指，就是发呆，要不就是找各种借口做别的事情。每天辅导作业时L的惊叫声，也总是响彻整个楼层。以至于L一直百思不得其解，她付出的不比别的家长少，甚至更多，她几乎是一个空一个空，一道题一道题监督着孩子做出来的，为什么孩子的成绩还是比别的孩子差呢？直到她来到美国。第一天上学布置作业之后，老师特地找到她，提醒她不论孩子的作业做得怎样，都不要辅导作业。可是她忍不住啊，看着孩子一回到家就把作业扔到一旁去做别的事情，她一着急又开始辅导孩子做作业。没想到孩子告了她的状，她生平第一次因为辅导了孩子作业被孩子的老师批评。在那之后，她一直忍着不去管孩子作业的事，慢慢的，她发现孩子变了，开始主动做作业了。她就好奇问孩子，为什么要主动做作业？孩子开心地说，因为老师每次都说“希望”她做，而不是“强迫”她做，她不想辜负老师的希望。更让L惊喜的是，由于她不再给孩子施加压力，不论她监督与不监督，孩子都能自觉地去做作业，并且完成的结果越来越好，能力不断地提升，甚至没有一年的时间，就成了班里的优等生。这时，她才彻底明白，美国老师常说的那句俚语的意义：一个主动追赶蝴蝶的孩子，会比后面有野猪追着跑的孩子跑得更快，更长久，因为后者在压力一旦取消时，很可能就不跑了。接纳错误的能力至此，就会有家长问了，在孩子做作业的过程中，确实有他们不懂的，需要家长指导的地方，如果不管，难道要眼睁睁看着孩子把有错误的作业交上去吗？对此，美国老师的回答是：为什么不呢？在这里，我倒想反问一下中国的父母：为什么不允许孩子犯错呢？是啊，我们生活在一个“不允许犯错”的环境里，我还在上小学的弟弟，就常常因为诸如上课时没有摆好老师要求的姿势这种鸡毛蒜皮的小事，而被老师骂得狗血淋头。这种“小惩大诫”的教育方式，慢慢地让孩子开始害怕犯错，甚至害怕面对自己的错误。那这种教育方式，会培养出来怎样的孩子？还记得那个撞了人之后，还去捅人刀子的药家鑫吗……当记者采访他为什么要这么做时，他说，他要让这个被撞的人闭嘴，因为他不想让他爸爸知道他犯了错，这样他爸爸会非常生气，会狠狠地责骂他。当然，这是一个极端的例子，但也十分生动地说明，为什么美国的教育要如此强调接纳孩子错误这一点。其实错误没有家长们想象得这么严重，孩子错把1+1=2，写成了1+1=3，把这份作业交上去，得到的无非是一个叉号，孩子知道这道题做错了，他面对了自己的错误，并且尝试解决这个错误，就是这么简单。并且在这个过程中，也不会发生任何诸如父母抓狂，以及孩子自尊心受伤之类的，更长久的错误。在这一方面，不得不说，美国老师的观念是更可取的。而美国老师以鼓励，赞美为主的教育方式，也会让这个过程进行得更加顺利。家长的尺度美国老师不鼓励家长辅导孩子作业，还有一个相当重要的原因，也是我认识的一个美国老师亲口说过的原因，就是他们早就知道，由家长来辅导孩子作业并不是件容易的事，其中的尺度很难把握。说得多了，孩子容易产生依赖心理，耽误独立性格培养的进程，说得少了，孩子又往往会摸不着头脑，说了也等于白说。最重要的是，无论说多还是说少，在这个过程中，与孩子的冲突都是很难避免的。正是由于太过普遍了，国内还出了一个《中国中小学写作业压力报告》，报告中显示，78%的家长每天陪孩子写作业，75.79%的中国家长和孩子因写作业发生过矛盾。也就是说几乎所有陪着孩子写作业的家长，都会和孩子发生矛盾。矛盾强烈到进医院人尽皆知的咱就不提了，哪怕是每天和孩子的小矛盾，不论是对于孩子来说，还是对于家长来说，都是承受不了的。不得不说，美国老师在这一方面，还真是有先见之明。就拿我那朋友L来说吧，在来美国之前，她和女儿都去医院的心理科做过测试，俩人都是中度焦虑。孩子的表现尤为突出，啃手指，拉肚子，都是焦虑症的典型症状。那段时间，俩人都吃着医生给开的治焦虑的药，但依然没什么起色。没想到来了美国，不用辅导作业之后，没过多长时间，孩子的这些症状就全部消失了，我那朋友L也表示自己平时的心情比在国内时明显感觉愉悦了很多。原来我看她，经常是皱着眉头的，现在她的面部表情也变了，常常笑着，人也好看了许多。她用原来每天辅导孩子作业的时间做自己喜欢的乐高，浇浇花，追追剧，终于过上了她当初移民所期盼的日子。一个小院儿，一个孩子，一条狗，一个温馨的家。蓝天，白云，绿树，和红花。没有老师的声声训斥，也没有孩子的声声哭泣。不再为俗事烦忧，至此简简单单地生活。这不是我们每个人所向往的日子吗？移民相关问题，欢迎随时来撩。

: 狼叔叔霸道总裁

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

这个不同大学处理不同，要看你们学校，严重的会被退学，不严重的重考就行。

: life102988

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

我们学校是警告处分，没了学位证。

: 微nihao11948647

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

看学院怎么处理了。认错态度诚恳点。学院一旦上报学校，你就完了。

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