华北水利水电大学实力如何，在河南省算一流大学吗？

2024-01-05 来源 : 电视

华北水利水电大学实力如何，在河南省算一流大学吗？

: 大兔子and小兔子

疫情过后，大家对网上教育有何看法？

网上教育绝对不能在中小学推广，多年前的电大已经给出了答案，没有多少孩子有自觉我约束的能力，增加了父母的负担，甚至考试逼得家长一起跟着，学习效果大打折扣，老师的权威受到影响，除了管的动家长，孩子根本不把老师当回事，开着钉钉玩游戏，聊天，刷抖音，盼着快点开学吧

: 股市农村

学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？

网络直播明天就要开始了。对于千千万万的中小学生来说，到底是利大于弊呢？还是弊大于利？我个人以为，如果掌握好直播的时间和授课的进度，在当下迫不得已的情况下，还是利大于弊的。目前，国内许多小区采取了相对封闭化管理，每隔数日，每家允许一个人外出购买粮食和蔬菜，学生基本上一天到晚守在家里。自觉的学生，可能会看看书，不自觉的学生，大部分在看电视和打游戏。这个时候，如果国家不及时采取有利措施干预，可能对学生是非常不利的。目前，网络直播大约是上午三节课，下午两节课，总共大约用时四个小时。笔者认为，让学生长时间利用手机或电脑观看视频，会非常不利于学生的视力健康。如果多日坚持长时间观看直播，极有可能导致大面积降低学生的视力水平，损害学生的身体健康。笔者认为，学生每天观看视频直播的时间，应该根据眼科医生的建议合理制定，不宜于未经科学论证而匆匆进行。其次，授课进度方面，笔者认为，从课堂直接教学向网络直播转变，需要一个过程，中间的授课进度应当适当放缓。加快教学进度，可能会起到很差的效果。中国学生与西方学生相比，动手能力和自学能力相对较弱，我们正好可以恰当的利用这次机会，努力培养学生的自学能力和动手操作能力。总体来说，网络直播教学还是利大于弊的。学生在足不出户的情况下，能够获得他们梦寐以求的教学资源，这是非常难得的科技进步，也是先进中国网络的大力发展和普及带给中国学生的便利。目前，还有许多学生没有智能手机和电脑，国家尽可能考虑让学生通过某个中央教育频道，对全国学生进行直播。大面积的网络直播教学，对于目前的中国教育来说，是一个挑战，也是一个机遇。当众多学生都能接受到先进教育教学资源的时候，对中国教学来说，也算得上一种巨大的进步。当然，在实际网络直播具体操作运行当中，难免会出现一些意想不到的问题。所有前所未有的教育教学实践，都是在面对现实的挑战中逐渐进步和完善的。我相信，在中央教科所的正确指导下，在全国各地教育教学机构的密切配合和促进下，中国网络教育直播一定会结出令人满意的硕果，助推中国教育迈上一个令人瞩目的新台阶！

: rencaitong2010

大家如何看待自考本科？

自考，成考，远程教育，都属于高等教育

: yumiqianw

毕业工作好，还是继续提升好？

毕业之后，是先工作还是先进修，可能不同的人有不同的答案，同样的人不同时期，答案也是不同的。我从我自身的例子来讲，我觉得进修比较好。我们大学室友四个人，我们全部学的是理工科，毕业之后，因为我不太喜欢我自己的专业，所以我就选择了工作。当时我认为，读研没有太大意思，因为我不想继续这个项目的研究。我和我们宿舍的另外一个女孩子，我们两个就出来工作了，她做的采购，我做的外贸。三年的努力工作，我们的工资是涨了，而且职位也得到了进一步的提升，我已经做到了了主管。我觉得这三年中，我非常的努力，每天都很勤奋，我本以为我三年的工作要比三年的学校学生生涯有意义的多，可事实情况是什么呢？我那两个读研的同学出来了之后，基本工资都比我高很多，大家的定位都不一样。他们也没有从事这个专业，一个做的是检测，还有一个做的是猎头，我们就不管业务怎么样，就单单基本工资都比你高很多很多。而且，有的工作单位，他们是轻而易举地都能进去的，而我们这些本科生，一抓一大把的本科生，压根就是没有机会的。我还有一个初中玩的比较好的发小，她本科读的是一个二本大学，毕业之后，他读了北京邮电大学的研究生。在毕业之后，她被专利局录取了，虽然说专利局做的事情跟研究生的关联不大，但是人家的入门的门槛就是研究生。你看现在江苏南部的一些学校招聘老师，基本都是研究生起步，本科生要要求985、211、双一流高校。可以说，如果你的专业没有足够的优势的话，你读一个本科生并不能给你带来很大的优势。就业情况还是不容乐观。可能有的同学会说，我家庭负担比较重，如果我读研究生就会给家庭带来进一步的负担。我想说的是，在研究生过程中，你是有很多的机会可以赚钱的，哪怕是学校里赚不到钱，你也可以到社会上去做一些兼职。我的一个同事，他学的是英语专业，她在研究生毕业的时候还给他的父母很多钱，全部是她在研究生期间做家教挣的。如果说你没有这种挣钱和理财的观念，哪怕是你工作了，也不能很快脱贫。况且现在的本科生有几个是高薪的，当然一些很好的专业例外。总而言之，如果说你的专业能说得过去的，那我建议你先读研究生，然后再去工作。虽然大家都说读书无用，但是到社会上，你才会发现，本科生和研究生就是不一样的，差距很大。哪怕是我们在学校，研究生都比我们有很多非常多的捷径可走，政府对他们的扶持和财政帮助也比我多很多很多。我上大学的时候，学校开研究生的动员会，我们院长说过一句话叫：站的高，才能看得远。当时我很不以为意，现在想想真的是非常有道理，站的高，才能看得更，远站的高，你才能看到云层外的天空。

: 不回头的花

重庆邮电大学怎么样？

地理上，重庆邮电大学位于重庆市南山之颠，有重庆最高学府之称（海拔最高），南山之上常有仙气缭绕，如能潜心修炼四年，定能成仙。地位上，学校是工业和信息化部与重庆市人民政府共建高校。重庆邮电大学既不是985工程，也不是211工程大学，不过在重庆地区有且仅有一所985大学，即重庆大学，有两所211大学，即重庆大学和西南大学，除去这两所大学，重邮就能排上号了，所以在重庆地区还是很有名气的。学术上，重庆邮电大学侧重工科，尤其侧重通信、电子、计算机、自动化等方面。国家级特色专业有通信工程、计算机科学与技术、微电子学、自动化、软件工程等专业。说实话如果论整体学术水平，重邮和国内一些牛闪闪的高校没办法比，但是学校毕竟是数字通信发源地（官方宣称），曾产出了TD_SCDMA，所以在通信方面实力不俗，稍夸张一点说，在西南地区重邮相当于北方的北邮，相当于华东的南京邮电大学。就业上，重邮一直在就业方面做得不错，学校产学研工作做的很不错，跟各个企业有良好互动，学校经常出去拜访企业，寻求合作，几大运营商以及腾讯华为中兴等每年都来招人，与学校有某种默契。所以总体上重邮的就业在西南部、珠三角还是不错的，在这些地方你会碰到很多校友。在西南地区找一般的企业单位工作，重邮学生受到的待遇基本与电子科大、川大等差不多，毕竟重邮之前有很多老校友现都是西南地区一些企业的高干。至于重邮在其它地区找工作，真心没什么优势。总体上，如果概括起来说，考生如果是想法比较简单，成绩达不到一流大学水平，但毕业出来打算挣中等稍微偏上一些的工资，那建议可以多考虑一下重邮，选个重邮的重点的几个学院和专业，大学四年乖乖读好核心课程，那重邮能让你怀揣梦想的来，也绝对会让你有尊严的走出去，最起码在薪资方面，至少不比很多211大学毕业的差，但非重点专业就得靠自己了。

: 一个寂寞的季节

疫情中，农村网络教育遇到的问题有哪些？

由于疫情形势严峻，在教育部提出“停课不停学”计划后，各地纷纷行动，于是一场网络学习的风暴席卷神州。对此，各方反应精彩纷呈，在此就不多说了。然而，无论网课如何先进、如何便利，总有人不接受。为什么？因为这会加重他们的焦虑和不平心理。我多年身在基层一线，接触过许许多多的农村学生和他们背后的家庭，也“见识”过许多光怪陆离的教育现象，透过这些现象，可以窥探出中国基层教育的一些弊端。一、农村家庭对网课的认知与认可度过低一般情况下，这些家庭都知道，学生玩手机一定会影响他们的学习。老师也经常在家长会上这样说，事实亦是如此。所以很多家长直接就不给孩子接触手机的机会，但是很赞同学生在家看纸质教材。至于对于平板、笔记本等先进的电子产品，更不用多说，除非考上令家长满意的大学，才会给他们配备“三大件”，在高考结束前，别说电脑、平板，连网线都不会安装。另一种情况更危险，那就是家长为了偷懒，把孩子“丢给”手机。这届家长普遍都是80后，他们比起50、60、70后来说，更加关注自身的感受。家长也想玩，也想有自己的娱乐生活。孩子一闹，家长就用手机打发他们，孩子不闹了，他们清静了。而学生会用手机干什么？打游戏、看直播软件、看网络小说……网络有太多花式复杂，让你沉迷其中的手段了，但极少有孩子会用网络来获取能够开阔眼界的社会信息和学习知识。所以为什么县城及以下家庭出来的孩子，写的作文眼界很低、境界很浅。因为他们探知外界的途径有限，获取优质信息的能力很低。作为家庭的“主宰者”，家长们其实打心眼里就不认可网上教学。他们要么平时就不给学生玩电脑和手机的机会，即使有一部分家庭配备了这些电子产品，也是用来打发闹腾的孩子，而不是用来学习的。对于常年在学校的学生而言，第一天听网课，可以用电脑用手机，当然很有兴趣。可是收听收看网课就如看电影，孩子基础不太好，根本跟不上节奏。新鲜感一过，就不想看了。要么打瞌睡，要么偷电脑玩手机。二、农村家庭对家庭教育的理解度过低这些家长都太忙了，他们为了生存糊口，不得不四处奔波，整日忙碌。没有时间管孩子，甚至连走近孩子、了解孩子的时间都没有。我可以大言不惭地说：有些孩子，他们的班主任或者任课老师比他们的亲生父母更了解他们，也更懂他们。所以他们有什么心里话都愿意跟老师说。有很多县城及农村的家长，对孩子是养而不育。（声明一下：我没有对县城或农村有歧视，只是陈述客观事实）他们觉得：我把你生下来，把你养大就完成任务了。至于你成不成才，品行如何，那是你自己的事，是老师的事，与我无关。试问，把教育的责任全部推给老师，这样的教育，效果能好到哪里去？这样的家庭教育环境，孩子能好好在家里上网课？一个家庭，只有两三个孩子，你都教育不好，老师一个班要教几十个孩子，老师就能全都教育好？老师是人不是神，也是普普通通的一个人！在农村学校待得越久，就越感觉得到农村教育工作者普遍都有的那种无力感和挫败感。你真心为孩子的发展考虑，许多孩子的家长非但不领情，还不理解你是做什么的。悲乎哀哉！真可谓：知我者,谓我心忧,不知我者，谓我何求！三、农村家庭对网课老师的配合度过低教育不是老师一个人的事，只有学校、家庭、社会心往一处想，劲往一处使，才可能结出丰美的教育果实。只靠老师一个人，除了累死老师，能解决什么问题？答案不言自明。四、农村家庭对于支撑网课缺乏资金由于不同地区、不同家庭的条件不同，优质资源往往呈现分布不均的态势。这就会使得不具备相应条件、无法获取优质资源的个人、家庭以及学校加剧焦虑和不平心理。对于缺少相应条件的家长，他们只能是望网兴叹，而尤其是毕业班的孩子，焦虑更是无限加重。而对于经济不宽裕，文化程度不高的家长，这简直是要了他们的命。有家长说：学校的网课是按课程表推进的，从早学到晚，可是咱们根本就没空守着孩子啊，除非我不干活、不做饭，可总归是要生活的啊！还有家长说：我们家住在乡下，根本没安宽带，也没那么多钱买流量，咱不是大户人家呐。还有位家长说，他有4个孩子，分别在不同的年级，需要4台手机，原来家里只有两台手机，为了听网课，他不得不借了几千块钱新买了两台手机。五、网课的教师操作技术和业务水平过低对于那些处于信息时代边缘的中老年教师，赶鸭子上架式的网络直播课使得他们感到“压力山大”。并且，大部分教师对于网课的运行规则并不熟知，对于如何在直播中吸引学生注意力的小技巧没有过多了解。和那些专业网课大咖或网红教师相比，讲课过于枯燥，没办法长时间吸引学生。一位高中英语老师告诉我，他们开网课了，而且排出了课表和作息时间表，每天上午6点到下午6点，每位老师每一次课讲2个小时。我问他，到底是个怎样的流程？他说先录制，然后一边播放，一边在线解答问题。录制一次课程，包括备课、录课大约要花费一整天的时间。可是辛辛苦苦准备妥当了，一到上课播放时，学生在线人数不到三分之一，而且在线解答还要借助其他软件。事实上，师生互动环节几乎瘫痪。我问他效果如何。他说：领导预测效果很好，教师了解效果很差，家长反映基本无效，学生反馈前三分钟有效。这位教师所在的学校是县重点中学，他们的生源是县里最好的，学生素质算好了，但也只能达到这样的效果。可想而知，如果是在乡镇中小学，设备差、生源差、家长还不管，那效果恐怕还不知道要打多少“折”。哦不，先别说效果，有没有人听都是个问题。一边是教师忙死忙活，一边是学生堕怠，家长不管，就算老师做的再多，那也都是无用功。当然，超级学校的情况应该会好很多，但超级学校在全国占比也达不到三成啊。网课已经正在进行，并且还会持续进行。本来很多学校依靠校规的力量，比较成功地戒除了学生对电子产品的迷恋。现在网课来了，没有发挥网络教学的真正作用，反而成了变相鼓励学生使用电子产品。须知学生一旦沉迷，要戒，难呐！现在看来，很多有识之士的担心不无道理。网课的预想效果并没有实现，反而加剧了学生对手机和电脑的迷恋，遗祸无穷。教育，是慢的艺术。想当然，不行。急功近利，也不行。

: 犀业英贵梅和蓓

中专学历哪里可以报考？

中专学历目前可以报考自考、成考、网络教育所有学校的高起专和高起本科层次。需要尽快报考，或许未来教育部会有变动政策，可能就会影响报考

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