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什么是远程教育?

2024-01-04   来源 : 电视

什么是远程教育?

远程教育,是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生,通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制,为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。远程教育的特色优势:1、资源利用最大化各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制,使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势,把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。2、学习行为自主化网络技术应用于远程教育,其显著特征是:任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”,在学习模式上最直接体现了主动学习的特点,充分满足了现代教育和终身教育的需求。3、学习形式交互化教师与学生、学生与学生之间,通过网络进行全方位的交流,拉近了教师与学生的心理距离,增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题,更加有针对性地指导学生。4、教学形式修改化在线教育中,运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能,一方面,系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统记录,另一方面,教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料,针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。5、教学管理自动化计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能,被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等,都可以通过网络远程交互的方式完成。

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函授和远程教育哪个更好一点啊

哪个更好一点,其实没有太大的本质区别,都是属于学历提升的一种方式,都是国家承认的学历,所以用途基本上没什么区别,只是远程教育相对来说,学校要好一些,因为都是985/211学校才有资格做远程教育,而函授即高考,相对学校不是那么好。但是有的时候也不是看学校,有些工作更在意专业。所以不存在哪个更好,都是一样的,只是看哪个更适合自己,学习方式不同,成本不同,但最终的都是国家承认的一样的学历文凭,根据自己需求选择适合自己的就是最好的,每个人情况不同,需求不同,也就自然不一样

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高考和春季高考的区别是什么?他们的有什么区别呢?

我从学历的区别跟你说说。学历一般分为统考、自考、成考、电大、远程五大学历。入学门槛的差异统招(全日制):需是高三毕业生,通过每年6月份全国统一高等教育考试,即通过高考,根据分数报名不同院校。自学考试:没有入学考试,考生参加单科考试,合格了一门,就发一门的合格证书。等所有的科目合格后,颁布学历证书。每年有两次考试,分别是4月和10月,部分地区为1月、4月、7月、10月,考生根据自身情况选择考生专业和科目。高考:需通过入学考试,此入学考试是全国统一招生考试,由学校根据考试结果择优录取。统考时间:每年举行一次,一般在每年的10月份。远程教育(网络教育):由招生院校自主命题,组织考试。可以选择全程托管,只需刷即可。电大(国家开放大学):由招生院校自主命题,组织考试,只要具备要求的相关学历就可以注册入学。学习方式的对比统招(全日制):在学校学习。自学考试:采取分科考试获取文凭的方式,不受学期、学年制度的限制(也就是说没有时间限制,什么时候考完,什么时候毕业)。两种方式。一,自己买书自学,买些历年的考试真题做题,自学配合网络助学。二,找培训机构,业余时间上课培训辅导。高考:函授或者业余学习。函授:高校邮寄学习资料和教材给学生,学生平时在家学习,一年安排几次集中面授课(一般在期末考试前),给你一个全面的辅导,然后统一期末考试。一般是外地院校采用的学习方式。业余:业余也是高考的一种授课方式,高校根据专业进行开课,上课时间在晚上或者周末白天进行上课。一般是本地院校采用的学习方式。远程教育(网络教育):通过网络进行在线授课,学员可以通过网络浏览课件,完成作业。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生,可以通过报考网络学院,接受远程授课以完成学业。电大(国家开放大学):有网上课堂和面授两种方式。对于居住地不稳定、可能需要差在外的人来说,可以考虑选择电大进行学习,因为其保留学籍时间较长。如果更换了工作地点或居住地,只需要所注册的国家开放大学出具一份推荐信,学生可以在其他城市的国家开放大学继续学习,且无须支付其他的额外费用。学习年限对比统招(全日制):大专三年,本科四年及四年以上。自学考试:采取分科考试,获取文凭的方式,且不受学期、学年制度的限制(也就是说没有时间限制)。高考:学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式的不同而不同,短则需要2.5年,长则5-6年。远程教育(网络教育):实行弹性学制,允许学生自由选择学习期限,时间一般为2.5-5年。电大(国家开放大学):教育实行学分制,学制三年,学籍八年有效。招生院校的不同统招(全日制):全国高校统一招生,高考分数决定学习院校。自学考试:以本省的重点院校为主考院校,主考院校负责成绩核实、盖章。指定单位或者社会力量培训机构提供自学考试的培训。高考:为各省内普通高校举办的函授/业余班。远程教育(网络教育):招生院校是国家批准的具有远程网络教育资质的211/985大学,一些学校的网络教育是和教育共同隶属于继续教育学院,有的单独成立了网络教育学院。电大(国家开放大学):招生院校是中央电大和各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大,现已全部同步更名为国家开放大学。 含金量的对比这个对比是大伙最感兴趣的,我平均一个月被问200次。统考的含金量就不用说了,全国体制内,体制外都是认可的。自学考试、高考、远程教育、电大都颁发国家承认的学历证书,学信网上可以查的,书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同,都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者,都可以申请获得学士学位。但是四者证书的效力仍然有差异。自学考试:自学考试认可度相对较高,仅次于全日制学历,即仅次于统考,目前国外有包括美国、英国、等几十个国家都承认我国的高等教育自学考试文凭。高考:与普通高考不同的是可以在职学习,也是参加高考录取,学历难度和含金量仅次于自学考试。远程教育(网络教育):对于这一类的考生而言,关键不在于网络教育文凭本身,他们更看重的是网络教育学院所依托的名校品牌、专业实力。不少高校的网络学院设置的专业都是学校的重点专业。主要可以直接拿证,不过含金量比较低。电大(国家开放大学):含金量垫底。课程的区别全日制和高考(函授)因学校校设置不同而课程不一样,但均包含专业课和公共课,各校教学计划不尽相同;自考也包含专业课和公共课,课程详细情况见各省市公布的自学考试课程设置;网络教育课程设置充分考虑业余学习的特点,课程详细情况见学校网站招生报名主页上公布的各层次教学计划。总的来说,全日制学的东西会更多。

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学生是否有必要使用网络学习?

随着网络时代的到来,不管你是否愿意,应用网络,已经成为一种趋势,一种必然。摆在老师面前的问题不是让不让学生上网,而是如何想办法正确引导学生利用网络学习。实践证明,“堵”住学生上网是行不通的。那么,作为老师该如何正确引导学生利用网络学习?小淘根据经验总结了以下两点,进行一个对比!一、网络给教与学带来的好处1、网络教与学能有效弥补课堂的不足。我们都知道,老师上课是有一定安排的,他不可能让每一个学生都有提问的时间,老师也不可能回答每一位学生提出的疑问。再加上学生的好强心,虚荣心,爱面子更不可能对着众多同学和老师的面,显示出自己的弱智和低能。网络教育可以不受限制随时随地的,满足学生对在校学习的不足和疑难解答。它能更具体,更直观,更详细的服务于不甘心落后,但又不愿意让别人知道自己不懂不会的学生。已经有大量的使用实践证明:这种先进的学习模式具有强大的生命力!2、网络能广开视眼。在信息高度发达的网络时代,想要第一时间内获得最新知识,唯一的方法就是网络。网络的快速更新,是其它方式无法做到的。比如,你想了解一下长沙四大名校的期中试卷,那么,只要他们学校今天进行期中考试,明天就可能上传到网络上,供学生们下载。如果通过书籍或报纸等其他方式,有可能几个月以后你才能看到。3、网络教与学能培养学生的创新能力。网络教学模式的特点,有利于学生在学习的过程同合作,取长补短。在合 作学习、相互交流的过程中,学生的想法,解决问题的思路都被明确化和外显化了,而且充分激发学生新的想法,是创新思维产生的最佳途径。同时能促进学生自主学习能力的形成。二、网络对学生的影响:学生由于受到人生阅历匮乏的限制,他们在网络面前,控制力显得很脆弱,对事物缺乏足够的判断能力,对外界的警惕性不高,容易上当受骗。他们可以了解自己所关注的各类信息,可以大胆地搜集“星”们的新闻而无需听老师家长的唠叨;可以学到学校不怎么教授的性知识,来满足青春期对性的好奇而不必羞答答,即使偶尔去了网站,也不担心被发现 ;可以在聊天室里高谈阔论,就算胡说八道也不用害怕有人追究 ;可以在网上交朋友,甚至进行网络恋爱,演绎爱情故事,来释放日益浓烈的情爱能量,而无需担忧会像早恋那样遭到“围剿”;如果有足够的技术,还可以在网上“使坏”来满足潜在的犯罪感,在没有标准的世界里,学生们轻而易举地就成了网络的俘虏。真正利用网络进行学习的只占少数。三、引导学生正确使用网络: 1、加强监管。对于网络学习,加强监管是十分必要的。未成年人是一个容 易迷失方向的群体,需要我们适时的导航。首先要让他们认识到网络游戏和黄色 网站的害处。另外,从时间上适当限制,在有限的时间内登录学习网站,不给他们玩网游的时间。要打开窗户,又要装上窗纱一样不能进来苍蝇。2、 重视信息的多渠道获得和综合应用信息技术解决实际问题的能力。 让学生重视知识获得的多渠道和综合应用,培养学生利用各网络等多渠道地获取、分析和加工信息的能力,作为教师则是通过设计具体的问题,然后让学生自己利用网络等工具来解决问题,在这个过程中,就会培养学生获取知识、解决问题的能力。3、与学生共同学习。老师应该从以下三点努力引导学生上网:一是要主动引导 学生了解网络,不要视网络为“洪水猛兽”,生怕学生学会上网会陷进去。二是要引导学生运用网络这个工具解决一些生活中有实际意义的问题,尽量为学生创造有展示才能的机会。三是以身作则,要求学生不做的自己一定不能做。4、加强交流,让学生健康成长学生虽然未成年,但是,他们无时无刻不在思索,他们需要信任,也需要尊重,更需要引导。未成年人,好奇心强,自制力、鉴别力都比较弱。若是进入了良莠不齐的网络世界里,很可能会迷失方向。因此,与学生多交流,正确对待上网。讨论网络对生活、学习带来了哪些好处,比如上网可以交到朋友,找到学习资源,可以看新闻、可以丰富自己的娱乐生活,同时也要引导孩子不能忽视其他媒介的作用。多带学生出去参加一些适宜的社会活动或公益劳动使学生的心情得 到调节,开阔视野

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当前疫情下,网课是否真的有效?

网课的效果肯定不如面对面上课,这一点毋庸置疑,但却是非常时期不得已的最好手段。听起来似乎还有些矛盾,但“两害相权取其轻”,相比眼下刚刚防控住的新冠疫情,大规模恢复集中上课显然非明智之举。这次国家以雷霆手段以付出巨大经济利益为代价换来的防控成果还有待稳固,这个时点也是扩大防控病毒战役战果的关键时期,坐在家中上网课,可最大限度减少人员聚集,减少早晚公共交通中途感染风险,降底防控压力,最多坚持一个月,待春暖花开时节,一些都会恢复正常。其实网课效果好坏关键还是在授课老师和学生本身,阿里的钉钉软件功能基本能支撑线上课堂的大多需求,只是老师和学生都需要经过短期的适应和习惯过程,特别是年龄稍大的老师,他们可能对这个领域更陌生一些,适应起来会有些困难,在线上授课时,虽然老师备课内容可能与以往线下教学时一样,但因为对电子产品操作技能的不熟练,导致与学生间的互动肯定会减少,也无法更直观看到学生的反应,这就需要学生本身要加强注意力并要有自主性,跟上老师的节奏,积极参与,对那些主动性不强、不积极参与的学生,老师的关注度肯定是达不到的。不过不要紧,困难是暂时的 。话说回来,互联网教育已经是未来发展趋势,越早适应越好。

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网课教育有哪些利与弊,对此你怎么看?

你所说的网课教育也称为在线教育、互联网教育、网络远程教育、在线学习等多种说法,是指通过互联网等数字化媒介手段进行教学和学习的一种教育形态,他打破了传统教育的时间和空间局限,改变了教育有组织形式、教学模式、服务方式,充分体现了开放、共享、互动、参与的理念。一、具有以下优势1.突破了时间和空间限制。只要是有网络的地方,随时可学,随处可教。今春受新冠肺炎影响,广大学生和老师无法到校上课,在线教育就很好的解决了这一困难,老师在家中教,学生在家中学,体现了在线教育的这一优势。2.教学的规模化和个性化。既可以用他扩大教学规模,又可以用他实现个性化教学。3.内容与资源的开放共享特点。在线教育服务的各类平台具有大量的学习内容和学习资源,免费共享,查找方便。4.学习方式的灵活性和差异化。学习者可以自行决定学习方式。5.技术支持的教学管理和决策。技术的发展让在线教育提供的服务和功能越来越丰富,比如学习分析技术,教师可以用于学习诊断,学习者可根据分析结果自行调整。二、在线教育的局限性1.缺乏面对面交流互动,师生之间只能靠网络交流,周期慢。2.学习环境和氛围不强,学生独自学习,会有孤独感,学习的兴趣和信心不足。3.学习监督和监控不够,不像在教室里,教师可以做监督,在线教学中教师无法实时掌握学生的学习状态,青少年易受干扰,教师没法监督和管控。4,对教师和学生的的要求更高,如何进行在线教学设计对老师是一个挑战,对学生如何高效的开展学习要求也高。5.受技术环境限制明显。技术问题即支持在线教学的开展,但一个不成熟的技术也会毁了在线教学。三、我们应该考虑的是如何发挥在线教育的优势,如何规避或者是补足在线教育的局限。

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中央广播电视大学电大需要几年毕业?

电大的专科是两年制,但是一般要读大约2.5年。电大规定两年制专科学习时间至少得2.5年毕业(从入学注册时间算起)。电大是成年人提升学历的途径,考生通过电大的学习,可以获得国家认可的专科或本科学历。电大学习主要以网络自学为主,所以可以工作学习两不误,很适合在职人士报考。

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高考和网络教育哪个方法容易拿证?

目前来看,其实两个方法都不及自考本科的难度,如果按照工作空余时间拿学历的话,网络教育只能说时间上更灵活一些。

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