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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

2023-11-17   来源 : 电视

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

这是个共性的问题。其实不必一定把孩子的作业当成是家长的任务。孩子小学阶段的家庭作业,家长还可以辅导。初中的作业也还可以勉强帮其辅导。到了高中呢?多数家长可能就辅导不了啦。所以把孩子的学习和作业不能依赖到辅导上去。从小我会教育孩子,学习是自己的事,作业也是自己的,要培养独立完成作业习惯。孩子今年小学4年级,在孩子2年级的时候,觉得不给孩子报作业辅导班就无法完成作业。报了一年多的作业班。到了4年级的时候,因为家里原因,就让孩子放学回家自己写作业,不再去作业辅导班了。观察了2个多月看来,孩子回家自己写作业完全没问题。偶尔遇到不懂的会问一下,多数是自己独立完成的。正常情况下,孩子只要在校认真听讲,作业是完全可以独立完成的,要让孩子养成自己独立学习,独立完成左右的习惯。在校可以请教老师,也可以请教同学,还可以借助其他学习资料和工具解决问题。我觉得,从小培养孩子的独立学习,独立思考能力最重要。未来社会的竞争,一个核心竞争力是学习力。看一个人的自学能力。因此家长不必担心自己辅导不了孩子的作业。孩子在没有辅导依赖的情况下,会更加的激发自己的求知欲和好学能力。紫藤妈妈。感谢你的阅读!

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初中生学厨师发展怎么样?

我老公是厨师,他说以后我们的儿子能多读书尽量让他多读书,实在不是那块料就去学技术,学什么都可以,就是不要学厨师!他做了十八年的厨师太懂这行的心酸了!

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你认为本科生和专科生之间的差距有多大?

如果排除一些工作岗位上强制性对学历有要求之外,就工作表现而言,本科生一般有更强的自律精神与逻辑思维能力,而专科生一般在人际关系等综合能力上更突出。其实这种表现一般都是在读初中和高中时期形成的。比如在学业上是不是有规划,按照规划认真执行,做题是不是细心有耐心,遇到难题有没有迎难而上的意志力。这些表现稍好的,一般都能考进本科学业,而这些人踏入工作岗位后所表现的个人自制力,意志力,执行力与细心就更强。而大专生一般在中学期间会有大量的时间在自己的兴趣上,比如交际,娱乐等活动,更早接触社会,因此对与工作后人际交往,沟通,办事的灵活度上表现更优异。

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现在有些家长不断给孩子补课,上培训班,最终的目的到底是什么?

初中孩子很努力学,班级10多名,年级200多,每年学校考重点150左右。你怎么办?补课啊!200名补课再追,100名的怎么办?也补啊!于是集体提前教育,集成绩提升,整个省高考分提高。于是继续加大力度补课。无奈的怪圈啊。个人对补课的家长说几句:1.什么人需要补课?初中中等学生。如果一个初中能考重点高中100人,200到50名的需要补课。高中严重偏科学生。例如150满分,数学50。这种说明孩子数学完全不会,一对一从头补,提高到100很轻松的。2.什么班型补课?个人觉得小班型,一对一,以解决问题为目的,有针对性,节省时间。3.找什么老师补课。能不看答案作对卷纸的老师,或者高考该科目135以上的学生。很多老师自己都是照答案讲课,完全讲不明白解题思路。家长对孩子的心啊,教育产业让多少家庭倾尽所有!

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

醒悟只是一方面,或者只是一个前提条件,有了这个条件,你才会努力的学习,才有机会上本!当然也要给你泼一点冷水!成功是1%的天赋加上99%的努力得来的,然而最重要的是1%的天赋,不过我认为上本这件事并不是很难的事情,有“中人之资”再加上合理的努力就可以。如果你能有一个不是特别差的基础(起码不需要重新上初中),在大家都是三年时间的条件下,你需要有比别人更高的学习强度或者更科学的学习方法,最好两者都做到!那么你的目标才会实现!

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没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?

我很诧异这个问答。我一个初中都没毕业的人,都 能混的好好的。我个人觉得,心态好,混的就好。

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如今毕业的大专生都过得怎么样?

我全日制大专毕业30余年,一直未提升学历。从我自己的经历和所见所闻来看,提升学历还是很重要的,因为很多时候,学历都是必须的"敲门砖"。我的职业是教师,就以教师为例吧。从任教资格看,专科只能教小学初中,本科才能教高中。刚毕业时,我教初中,那时正式大学毕业生到乡下的不多。几年后,我调入县职业高中,始有提升学历的愿望,想考研,但由于工作繁忙,耽误了。自己又对自考、成考、函授考试有一种天然的偏见,觉得那只是为学历而考,并非真正的学得东西。我所追求的是全日制式的脱产学习。2000年左右,我校与某农大合作办学,开办计算机专业函授本科学历提升班,好多科目的教师都报名了,我仍不屑一顾。两年后,那一群人都成了本科生,而我等少数冥顽不化的人还在专科层次上混。后来,那些提升到计算机本科学历的同事,尽管他们对计算机教学或应用似懂非懂,有的都没上过该专业的课程,甚至都不太会用计算机,也逐一通过这一纸本科学历晋升了职称。所以,学历还是很重要的。从职称评定看,高中教师参评得要具备本科学历。作为教师,职称相当重要,既是教师教学能力水平的认可,又是教师收入待遇的等次标准。中学教师职称分初、中、高级三等,各等次的工资差不少,晋升职称是绝大数教师们的目标追求。我升中级时,学历要求没现在严格,专科毕业8年后按时晋级。又6年后,已对学历有严格要求,但我又以专科学历晋升到了高级职称,这完全是靠运气或机会了。按常规言,我在高中学校,只有专科学历,自然是没资格参评高级职称的。幸运的是当时,学校还设了个初中部,我在初中部兼了课,初中部参评,就只要求专科以上学历。初中部只开了三届,而我赶巧遇上。更巧的是,我参评那年,县教育局通知中规定,参评的必须参加了当年5月初县里举办的教师晋级培训班人员。学校学历达标的有20多人,年龄都比我大,资历都比我长,多数因未参加培训班而未能参评,我以试水的心态参加了。加上那一年分配到学校的高级指称有3个,我幸运地被"砸中"。总结几句,关键在于自己如何定位当下,如何展望未来。有学历、有能力,时刻准备着,能抓住机遇,就能得到幸运之神的亲睐和眷顾。

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现在专科真的不行吗?

大家好,我是将豚。很荣幸来到悟空问答作答。凭实际上来说,不是专科差,差的是个人。1.本科里面还分三六九等,二本生对于名校学子来说,何尝不是差劲的。专科里面优秀的人也有很多,只是比例不高,学习气氛不怎么好。有些读专科的也有不少是二本生发挥的不好才来读的,不能一概而论。而且有些专科学校在实践方面做的真的很好。就我已知的学长混的好的,月薪也在1万以上,7000多的也有一些。2.有些名校毕业的也有找不到工作的,读职校的读专科的,只要努力,照样能学到知识。读职校照样能考大学。哪怕是本科大学生靠老师也学不到很多知识,大多都是靠自己。3.正如专科差劲,但并不是所有专科都是差劲的。有些专科的录取分直逼二本线。读书就是为了提高素质,且能就业。你有能力了,证明给别人看,还会在乎你的学历吗?4.未来就业真正凭的是实践能力,是你的动手能力。在这方面专科,做的很好。就我们学校有些专科专业,他们在电焊电工方面,操作就比我们本科生强。5.在大学里能展现你的不仅仅只有成绩分数,还有各方面的素质,比如你擅长画画,能歌善舞,并且擅长计算机…都可以展示自己。大学里专科生很多都有自己的特长的。6.只要自己敢于努力,敢于拼搏。不怕吃苦,勤奋。当然对那些得过且过的专科生,处于安逸,混混日子确实没什么用。7.大学不同于高中初中老师对你的监督很少的。想要真正的提升自己,改善自己。必须自己坚持不懈努力。用自己的心去努力。专科生未必差劲,是金子总会发光的。

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