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在工作中,学历和工作经验哪个重要?

2023-11-13   来源 : 电视

在工作中,学历和工作经验哪个重要?

我认为同等重要。原因有三。一是高学历能够找到一个好单位。图解,高,实在是高从现实看,唯学历还是招人单位的首选,象现在的“双一流”(原来的985、211)学校毕业的学生还是比较受用人单位的青睐,有的非“双一流”莫属,特别是技术含量高的单位更甚。有高学历的人,接受新事物快,理解能力好,专业水平高,这是事实。如果你是这样的人,学历就是你的资本。这是对刚参加工作的人说的。以前的说法是,学好数理化,不如有个好爸爸,但拼爹的时代已经过去,坑爹的倒是不少。我现在的说法是,学好数理化(指文凭),走遍全天下,加上好爸爸,啥也不用怕。学历对于找工作和刚参加工作的人非常重要,因为招人单位大都还是老观念,学历高约等于水平高,因为还没工作,用人单位并不知道你经验有多少。所以,唯学历是用人单位的不二之选,既在情理之中,也是现实需要。图解,这都是经验二是经验丰富能把工作做的更好。工作经验不是与生俱来的,它来自于你后天的实践总结,来自于工作中的教训,它是用痛苦和辛苦换来的。只有在工作中向书本学习,向他人请教,向实际付出,才能积累到经验,求得来真经。如果没有求真务实的精神,脚踏实地的干劲,善于总结的头脑,工作经验也很难说丰富,也丰富不起来。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。经验来自于想问题脑力,看事物的眼力,干工作的脚力,只有脑勤多思考,眼勤多观察,手勤多写记,腿勤多干活,才能积累经验,丰富见识,增长才干。对于已经参加工作的人,工作经验是宝贵的财富,缺少工作经验,就象是无头的苍蝇,到处碰壁,碰的头破血流,还没长经验,就会在工作中盲目蛮干,无论你干了多少工作,到头来都是一场空。为此,工作经验对于参加工作的人的确是金钥匙,敲门砖。图解,相辅相成三是二者相辅相成。高学历并不代表高能力,但在实际工作中,高学历积累经验的时间值可能更短,成长的更快,进步会更大,得到领导赏识的可能性更高。有高学历并不是说工作经验就多丰富,但高学历的人,认识问题,分析问题,解决问题的能力相对来说更好些,经验的积累成本可能更小。固此,学历和工作经验是相捕相成,不能单拿出来说,也不能混为一谈,它是两个概念。学历是文凭,经验是能力。学历只代表你学到了多少,经验代表你得到了多少。总之,学历和工作经验在一定程度上同等重要。

睡不着8

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

刚好身边有个这样的闺密。先说下基本情况,两个孩子是幼儿园同学,但是上小学了因为街道不一样,分在了不同的学校。因为孩子的关系,和她走得比较近,现在也是闺蜜关系。我是大学学历,闺密就上了初中,现在两个孩子二年级,现在的题目讲真的,很灵活,对于闺密来说,很多真的就不能理解,所以在自己辅导孩子方面的确有些吃力。那么很多时候她的做法是直接微信上视频找我帮忙,并不是因为我学历高,只是单纯的我们关系好。因为小时候自己不愿意读书,所以她现在特别重视自己孩子的教育。除了问我,她让她儿子和几个优秀的邻居小朋友一起写作业。她们父母比较忙,她就承担了接送孩子,晚上管饭,然后等家长下班了孩子再回家。现在孩子的学习各方面都还是可以的。目前孩子还才二年级,我感觉我还行,等到了4-5年级,我感觉我自己也有点力不从心了,现在的题目太活了,别说我只是个大学生,就是研究生学历的来了,很多题目我感觉也够呛。到时候想要孩子成绩好,我感觉还是放到专门的辅导班里会比较好。只能说现在的孩子知识面太广了,如果这种题目放到我二年级来做,我感觉我是大部分做不出来的。不要觉得学历不高辅导不了孩子的家庭作业,等孩子上到5-6年级,就算学历高我感觉也不太能辅导得上,现在的孩子解题需要掌握的知识面太广了,大人还真的未必都搞得定。我记得我二年级的时候还在学乘法表吧,人家现在都算除法还有余数了,10000以内的加减法也在做了。同比我当年,我是没这个能力的,如果放到现在,我妥妥的学渣。

小城红玫瑰

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

首先看好是自考,自考就是自己学习参加考试,你全不全日制有什么用,都没有统招大专有用。王道就是统考全日制学历。自考出来不说啥也不是也要差不多。能去的话还是去正常的学校吧。

子愉

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

家长因学生成绩考差,而围堵学校,并要求校长下课,出现这种情况并不是因为素质教育不行了,而是素质教育很有可能不太适应当前的高考录取制度。现在确实有一部分学校搞素质教育搞得非常好,素质教育也确实有利于一个人的全面发展。这背后的道理也很简单,现在我们的高考制度主要是看考试成绩,考试成绩好就能够考上好的大学,成绩差只能够选择普通的院校,但实际上一个学生的成绩比较好,并不代表这个学生的能力比较强,要不然社会上也不会出现那么多书呆子。甚至我们现在的考试制度,根本就没办法检测出来,一个人的学习能力是否比较强,有些学生学习成绩非常好,但对学习提不起任何兴趣,高中毕业之后,就放弃自我治疗,就不再学习了。正是因为以成绩为导向的应试教育存在着很多问题,因此,有些教育专家在提倡学习西方的素质教育,注重人的全面发展。所谓的素质教育,用一句通俗的话来说,就是要以人为本、以学生为本,要根据学生的个性来因材施教。如果学生对钢琴感兴趣,那么我们可以给他充分的自由,让他成为一个钢琴家。如果学生对数学感兴趣,那学校可以开展各种竞赛班,开展兴趣小组,让他的特长能够得到充分的发展。但我们的高考不考绘画,也不好弹钢琴,更不会考奥数。你奥数学的很好,在高考中数学也不一定能够考满分。高考数学能考满分的学生,除了基本功比较好之外,做题速度也很重要。要想把特长变现,要想通过奥赛进入到知名大学,那么只有两种途径,一种是申请国外的大学,另外一种是参加国际性的竞赛,并拿到相应的名次。比如之前有网友说,成都七中搞的就是素质教育,但他们的升学率也非常高。成都七中搞的确实是素质教育,他们的升学率确实也很高,但他们的升学率比较高,主要还是因为有很多学生能够获得奥赛加分资格,还有一些学生在高二或者高三的时候,能够申请到国外知名大学的录取机会。也就是说在国内有一部分知名高中,也并不是纯粹的在搞素质教育,而是在搞披着素质教育“外衣”的应试教育。如果真的在搞素质教育,那么学习奥数为什么一定要参加竞赛,一定要拿名次,我纯粹是为了体会数学之美,体会思维的乐趣,难道不行吗?社会招聘看学历,高考录取看成绩。在大部分情况下成绩就等于学历,学历就等于工作机会,工作机会就等于财富,财富就等于阶层。你可以在内心告诉自己,不用担心孩子输在起跑线上,人生的路还很长,人生也不是北美赛跑,而是马拉松比赛,但实际上当你看到别人家的孩子,每次考试成绩都拿满分,课外的时候上各种辅导班,此时你肯定还是会着急上火。一面是现实,一面是理想,你是选择向现实妥协,还是为了理想勇往直前?如果在短期内就能够看到收益,看到效果,大部份人肯定会坚持理想,坚持勇往直前。但如果你在短期里看不到任何效果,也看不到任何前途,相信大部分人都会选择向现实妥协,做一个随大流的父母。因此这根本就不是素质教育不行了,而是家长充满焦虑,他们看不到素质教育的希望,即便是要搞素质教育,他们也不希望自己的孩子成为了“牺牲品”,即便只是可能成为牺牲品。我是“升学与考试”---分享学习方法,关注教育时事,指导升学规划。期望我的回答能对你有帮助。

cocosi

你认为本科生和专科生之间的差距有多大?

专科和本科的差距一:学历的差距,本科是统招本科学历,专科是统招专科学历,不过专科可以通过自考,专升本和成考获得本科的学历。。差距二:学制的差距,本科是上4年,专科是3年,很多专科是2年后就出去实习,本科的话学习时间长,理论知识扎实。差距三:学校的环境,课程设置方面都是有差距的,很多本科的氛围很好,很多专科学校的管理像是高中,管理严格。差距四,主要是文化水平的差距,本科是高中成绩好千军万马过独木桥考上去的,专科很多都是主要花钱就能上,所以文化水平决定了职业发展。不过现在的很多专科以技能为主,更加符合企业的人才需求

朱小暴

理科专升本好考吗?

感谢邀请。高考专升本作为我国本科学历的一种补充,为不同的情况人晋升学历和继续再教育提供了方便和机会。目前,高考的学历有两种,一种是脱产学习,需要到学校脱产上学,要求比较严格。另一种相当于函授类型,或者是网络教学,只参加一个考试,上课形式比较灵活。题主所说的是不是第一种情况呀?就是脱产学习的这种情况?这种情况的考试是不难的,难度低于普通专科学校升本科的考试,选择理科专业的考试,要记住,选一个好的专业,选一个技术类型的专业,像工科类,、理科类的专业比较好,这样的话,在社会上,专业商业化程度比较高,有一定人才缺口,需求量比较大。像机械、电子、软件工程、电力、会计等都是不错的选择。以后无论是找工作还是继续深造,都有很大的选择余地。一般情况下,高考,无论是专升本还是高起专,都是只有没有学位证的,要取得学位证,还有一个限制条件,就是满足了各科分数多少之后才可以申请学位证,学位证需要单独再考试。我国目前高考的专升本科在社会上不受重视,甚至含金量低于自考的本科,所以即使选择了高考的专升本,也要继续深造读研究生,才是最终的目。一定要记住一句话,不吃学习的苦就要吃生活的苦。

平安涛

高中怎么提高学习成绩?

谢悟空邀请。这个问题是从教师的角度来发问的,很多家长也很关心。森哥当过高中理科教师,有如下几点建议:一、技巧上第一,准确摸底分析,弄清每一名学生的基础情况。城乡学校学生一般基础较差,你在讲授新知识时可能需要时不时串讲一下初中的基础内容,唤醒学生的记忆。如果是名校,那么学生全是学霸,基础好,自律性高,好胜心强,你就想着怎么弄难题来折磨他们就行。第二,自己整理一套有针对性的习题资料,做好例题分类,让学生反复刷题,在刷题中掌握基本概念和答题技巧。第三,用好心理学,提高课堂效率。学习本质上是很枯燥无味的,课堂上最好每五分钟左右制造一次小(拿看电影来比较,如果五分钟还没有,你会不会马上走人?连看电影都难以忍受,上课时就更难受了!),旁征博引、笑话、调侃、声调语速突然改变、突然沉默不语等等,都能收到奇效。另外,最好与课堂捣蛋分子达成私下协议,不干扰你课堂秩序就行。有些人你拿枪逼着他学习,他都不会鸟你,所以只能放弃他们!第四,在当前高考模式下,必须牢固要树立把学生培养成答题机器和考试高分怪兽的理念,针对每个学生的答题规范、卷面整洁度都要提出意见,不合规范的狠狠扣分,多扣几次多讲几次他就记住了。第五,鼓励学生自学高年级内容,学会用习题来检测和纠正理解上的偏差。第六,配合班主任管好纪律,营造良好班风学风。没有好的班级学习氛围,上面所说的你就做梦吧!讲真,很多科任老师没有配合的习惯,总认为管纪律是班主任的事。森哥在这不讲大道理,就很势利地提醒:班级纪律不好,你所负责的科目多半也好不到哪去;就算你的单科成绩好,如果被其它短腿科目拉了分,学生仍然考不上好学校。,你付出的心血仍然是无用功。二、心理上善于鼓动学生学业上争强好胜,善于给他们大饼,描绘无比美好的大学生活和成功人生,把读书改变人生弄成他们的内外在动力。三、生活上积极配合班主任、家长,关心学生营养全面,作息正常,保证繁重学习所需的精力。朋友小孩在名校就读时,班主任天他们跑步、跳绳,逼他们天天吃苹果喝牛奶,回到宿舍以后禁止看书-----理由是宿舍是休息的地方,你不能影响别人,要学习就去教室!名校的做法,森哥认为很有道理。如果学生营养不良,整天头昏脑胀的,你让他怎么提高记忆和理解效率?特别要关心高中女生,由于生理期的影响,更容易造成营养缺失,进而降低学习效率,所以更应定期加强营养补充。大致酱紫了。纸上谈兵吧,欢迎讨论。

微波可乐

孩子只有考上本科才有前途吗?

也不是,但是尽量能够考上本科就尽量考上本科。人生更多的时候,是选择大于努力。为什么很多人认为,孩子只有考上本科才有前途,这是因为,考上了本科,比起专科学生来说,有更多的优势简单来说,至少以后在找工作的时候会更容易一点。此外,从环境教育来说,本科的学生比起专科的学生来说,学校的资源的确是比专科的学校是更有优势。并不是我有意贬低大专学校,一些民办学校的确在管理与师资与方面不尽人意,如果不是自律性比较好的,一些学生在几年之后,根本就没有学到什么东西。当然,一些本科学校也是这样子,不过从大比例来说,本科学校的环境的确是比专科学院的要还好很多。另外,从毕业之后,在现在的中国社会,对于学历还是很看重,毕业之后,本科生比起专科生,更有优势。所以,从眼前的利益来看,所以很多人会看重读本科。因为以后,谁也不知自己会怎么样。放在人的思维来说,我们都会看重眼前的利益,如果可以选择,相信很多都会有这样的选择。再者,如果一个好的学校,与一个一般的学校,你又会选择那个?但是,不管怎么样,一旦我们进入社会会发觉,自己的选择与思维格局决定影响到我们更多的选择。我也会发觉,很多比较优秀的人,往往都跟他们的行业大有关联。雷军说过,站在风口的猪都会飞。我也看过他的一些访谈,他说过,我以前我也不是不努力,一天都做十几个小时的工作,都不愿意睡觉,但是,我还是做的没有比别人好。后来,我就想,为什么这么努力,还没有比别人做的好,最只要的还是自己的选择,在一个趋势里面,如果把握了,往往比努力更重要。如果会回过头看,你会发觉,一个人,从事了什么职业,往往决定了所谓的“钱途”。孩子不是考上本科才有前途,而是人生选择,机遇,思维格局,才更让你的孩子更有前途。

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