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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

2024-01-04   来源 : 明星

我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

辽宁省今年元旦假期期间发布了教育厅1号文,考试记录诚信档案,以后买房子贷不了款,考公务员一票否决。至于你会怎么样由你的学校层次决定,985高校一般的结果是没有学位证,双非的学校,严重警告,半年后撤销,撤销后几乎没有影响。

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

看学校规定。我们学校发现,直接取消学位证,毕业只有一个。找校长都不好使。

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

咨询辅导员,并详读学生手册,看看学校处分规定是怎么样的,比如我们学校,处分后若考取研究生或者获得省级二等奖及以上可以消除,除非是很严格的学校,否则都会留一条后路,奖项那种东西看看其他院系有没有稳定参加比赛的,花个几百块让他们给你挂个名就行了。不过最后还是建议平常多学习,我也不会说你的不是,毕竟都是干过的,而且这种还是很普遍的现象,监考老师严就不要富贵险中求了。

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

中国教育完全没有进步,一直粗放经营!应从上到下大改!进大学很容易,大学毕业考试由国家进行考核,以知识通过率和研发通过率为教学质量的考量。以研发能力为学校实力考量!

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

因为搞素质教育导致高考成绩下降,说明这位校长剑走偏锋,搞得不是真正意义上的素质教育,被喊下课理所当然。无论是素质教育,还是现在喊的山响的核心素养,让学生学习和熟练掌握必要的科学文化知识,应当是学校教育的主要任务,也是让学生拥有适应未来社会发展的必备知识和关键能力的现实需要。搞素质教育也好,核心素养也罢,只能促进学生科学文化素质的提升,提高升学率,岂有高考成绩下降之理?搞素质教育没错,关键要看校长如何理解素质教育,怎样搞素质教育。有的校长认为让学生写写画画、跑跑唱唱就是素质教育,因此挤占了学生大量读书和学习的时间,这是舍本逐末,是对素质教育教育的误读。试问,学生连“道德”素质“素养”等词的含义都不理解,有些学生发自内心地排斥课外文体活动,就喜欢安安静静地坐在教室里学习,不顾学生个性特长,何谈提高学生素质?诚然,必要的文体活动也是素质教育的重要组成部分,但不是全部,学校进入学校应以读书和学习为主,立德树人,在学好科学文化知识的过程中,兼顾全面发展和特长发展,这才是素质教育的应有之义。另外,学校高考成绩下降,也不能把板子全部打在校长搞素质教育上。提高教学质量有三大关键因素:一是管理,二是师资,三是评价。素质教育不能淡化学校管理,如果因为搞素质教育,放松了对教师和学生的管理,忽视了良好教风、学风建设,学校管理一盘散沙,必然导致成绩下降。提高学生素质首先要提高教师素质,如果学校疏于常规管理,不重视教研活动,课堂教学效率低下,不研究高考,成绩下降也是必然的。评价具有导向和激励功能,无论是素质教育还是提升学生核心素养,都要以科学的评价来调动教师教和学生学的积极性,如果学校仅仅有了素质教育的理念,而没有建立起素质教育的评价体系,高考成绩也令人担忧。所以,因为搞素质教育而导致高考成绩下降,这是表面现象,是一个伪命题。高考升学率下降,校长难辞其咎,应当认真反思自己搞的是什么样的素质教育,是否素质教育仅仅停留在口头上,没有采取扎扎实实的行动,或者因此淡化了学校管理,忽视了教师培养,没有建立科学的评价机机制。素质教育不是不要升学率,关键要看校长怎样抓升学率,学生素质提高了,升学率只能提高,没有下降之说。很高兴回答这一问题,个人管见,不当之处欢迎“关注”作者继续交流!

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有什么比较好的厨师培训学校值得推荐?

天津新东方烹饪学校位于天津市静海区,是由上级主管部门批准的一所正规专业厨师培训学校,国家大型专业烹饪人才定点培训基地,国家职业技能鉴定所承认的具备高等厨师培训资格的厨师培训学校,和我国数千家连锁宾馆、酒店合作定点委培的厨师学校。

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山西传媒学院怎样?

山西传媒学院在省城太原南侧,实际位置是晋中的“高校区”,因城市发展有好多学校都是从太原市区外迁出来的!这座院校是山西传媒类的第一院校,占地面积还是不小的,因为陪孩子在那里考过试!艺术生的压力是双方面的,孩子不仅要通过专业课的压力,更要解决文化课的压力!给专业课的考生们点个赞吧!孩子们真的很不容易啊!

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大专学历的人现在都怎么样了?

我是07年的高考生,当年到分数达到了三本的录取线,但因为专业不是很喜欢,就退而求次读了大专。专业是我妈帮忙选的,她说女孩子不指望赚多少钱,有份稳定体面的工作就行。然后我就读了某二本医学院的护理系专科,也就是大专了。老实说,当年我还不知道专科和本科的差距,觉得都是大学生,只不过别人读4年毕业,而我只用读三年就行。等临近毕业时,才发现我们大专毕业没有难度可言,而本科的程度则复杂得多,而且她们还能获取学士学位,可以参加研究生考试,在学历提升上没有什么门槛。当时我们班上有些同学已经意识到本科的重要性,开始在最后一年要读学校的本科,就是3+2的那种,只是取得的本科学历是成教性质。毕业后,我们07年护专同06年护本的一批护理系毕业生同时在武汉的某家三甲医院实习,实习快结束时,医院开始了当年新护士的招聘工作,我们学校的本科护理系学生面试都过了,但我们专科的毕业生仅仅一人通过面试,而且那人还套读了本科。我毕业那年是10年,三甲医院还是招聘大专的护士,但对你的外貌条件就比较挑剔了,第一轮面试都不能通过,后面的笔试、操作和体检就没有资格参与。后来我只能选择去一家二甲医院,无论是待遇和发展上都和三甲医院的同学有较大的差距,关键是我参加工作后,还是得接着继续教育,获取一个含金量不高的本科。我现在所在的单位,不管你第一学历是什么,现在最低都是本科学历了,最近几年领导在招聘时开始倾向于统招毕业的本科生,拿他的话说,只有统招的学生才是经过淬炼的,有真才实学,比我们这种大专套读本科的,参加高考的要厚实得多。我现在还是那句话,但凡是能读本科的,就不要学专科了。

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