郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

2023-12-25 来源 : 明星

郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

弄个能忽悠的网红学校就提升了?如果孩子能考985，谁也不会去太理。即便是211，太理也属中下段。上大学是一生的事，不是追星。更何况你一个本科生和校书记有几毛钱关系?最大的概率是你四年都见不了这网红教授一面(网上见不算)。你说会不会报?

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请不允许吹，也不允许黑，请实事求是的用数据说话，武汉大学究竟排到全国第几位？

小舢板捆绑不成航空母舰从下图看，最近几所大学特别膨胀，这就是华中科技大学、武汉大学、中南大学，这3所大学位列中国大学人数排行榜的前10。武汉大学，由原武汉大学、武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学。自此开始吹全国第三。华中科技大学，原华中理工大学、原同济医科大学、原武汉城市建设学院和原科技部干部管理学院合并，自此开始碰瓷华五。中南大学，由原中南工业大学、湖南医科大学、长沙铁道学院组成，自此开始认为全国排名17左右。中国大学排名，一定要考虑大学合并这个现象。以吉林大学为例，由原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院，原中国人民解放军军需大学合并而成。这些大学中，原吉林大学，白求恩医科大学可以达到39所985大学水平。其余学校虽有特色，但尚未达到116所211大学水平。吉林大学、华中科技大学、四川大学、山东大学、武汉大学、中南大学、浙江大学，纷纷合并，合并后除浙江大学原本就超强外，其余都乌鸡变凤凰，排名明显超过那些做精做专的不合并大学。但实际上，浙江大学、武汉大学、吉林大学、四川大学、山东大学、华中科技大学、中南大学，其后并入的大学，能否达到116所211大学的水平都存疑！（华中科技大学除外，其并入的同济医学比华科都厉害！）中国各种排名都有一定的局限性和倾向性，国际排名更不靠谱，相对来讲，我们认为全国分数排名更具理性，且不能人为篡改。(当然，分数排名对东北和西北这种地缘劣势地区大学，不太合理。) 从分数排名看武汉大学，文科14，理科21，符合全国15-20的定位，武汉大学、吉林大学、四川大学、山东大学、中山大学都是一个档次的学校，并不会因合并而猫变虎。华中科技大学，理科25，文科32，符合全国25-30的定位。原来有四大工学院，分别为大连工学院(现大连理工大学)、南京工学院(现东南大学)、华南工学院(现华南理工大学)、华中工学院(现华中科技大学)。四大工学院中，华中工学院排名三四的样子。因为合并几个大学，就说超过东南大学、大连理工，排名四大工学之首，甚至超过哈工大，仅次于清华大学？！不，华中科技大学核心部分，仍与东南大学，大连理工大学不相上下。非核心部分并不强，综合看，全国25-30名！（2017学位授权自主审核单位20所大学名单，根本没有华科，暴露了华科的真实水平！）根据华东师范大学最近五年全国分数排名，根据2018年国内城市分类，结合学位授权自主审核资格以及第四轮学科评估情况，叁考大学合并情况，形成中国大学2018排名榜。

: i_jiu

请问从武汉大学临床医学考研到郑大临床，划算吗？

郑州大学不如武汉大学，但是原河南医科大学吊打湖北医科大学，河南医科大学是首批博士点授权高校，即使湖北医科大学并入武汉大学有所进步，但是学科评估表现不比郑大强。

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不顾一切拼命上大学，这些做法对吗？

不顾一切，拼命地上大学对吗？愿意通过学习去改变自己的命运，这说明这个学生奋发图强，有很强的目的性，有目标有动力，想要通过学习，通过知识来改变命运！但这依旧有两面性！01不顾一切的含义：什么都不顾！拼命：豁出姓名去干某件事！从这两个词语来看，这个人对上大学有种执念！如果努力的结果很理想那很好，如果结果不理想对这个学生的打击会很大，过分在意结果，反而学习的快乐，对知识的吸收也会减少！我很担心这个学生会有一些小的心理问题，他有一种不成功便的感觉！02这句话的第二个关键词：上大学！这个学生这么愿意豁出性命去努力，去奋斗，他的目的是上大学。那么上大学的目的呢？1.提高自己的学识，增长见识！2.将来有一份好工作！说明你的想法，你的目的都是好的，期盼自己有一个美好未来……只是学习的目的，不仅仅是为了上大学…… 生活能力……工作能力，处事能力……都很重要

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学历对于找工作真的那么重要吗？

作为刚毕业不到一年的大学生，我认为学历可能会让很多人认为没有用，因为有学历好像出来工作一样苦，一样累，有的没学历一样是富豪。但是有几点不能忽略:1.学历是社会敲门砖，是该怎么面试的必备品，你的学历决定了你开始能进入的公司及平台。2.学历决定你属于什么圈子，你接触什么样的人。3.不要运用诡辩论，虽然没学历也有富豪，可要看那是什么年代，还有就是那种人占多少比例。4.学历是提高人的整体情商和学习能力，以及对新事物的接受能力。5.永远别忘了，当局者迷旁观者清，你可能有学历觉得没有用，很多没学历的更是羡慕大学生。

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我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

如果是自己学院的老师，正常都会留点情面，毕竟传出去这对学院来说也不是一件光彩的事，一般都是考之后给你喊过去严肃批评教育一顿。但如果是被教务处巡考的逮住了，那就裂开了，大概率直接开除或留校察看。就算不处分也废了，因为我们学校明确规定，住绩点会直接扣1.5，在我们学校，满绩点是4，绩点直接扣1.5，也就意味着，你原本可以保研的，现在只能连滚带爬的毕业了，如果你平时成绩就一般，那指定毕不了业了，只能拿肆业证书，因为你不可能再去从头把每一门都修到85分以上的。我们学校是这样。不过也有例外，就比如我室友。都大四了，然后还剩一门大二的对我们专业来说不太重要的课没过，疫情期间因为不能回校，重修课都是在线上上的，老师头回遇到过这种情况，所以线上教效果确实不行，然后为了顺利毕业，脑子一抽就带了一个把A4纸的版面缩放n倍打印的小抄，听他说当时的重修考试其实很多人都带了，监考老师就是教这门课的老师，所以他心里也清楚这次线上教学效果确实不太好，所以多少也有点睁一只眼闭一只眼。但教务处做不到啊！室友快抄完的时候，教务处居然寻着监控找过来了，当时室友都没来得及把小抄收下去，小抄还夹在试卷里倒数第二页，教务处的人就突然间从后门走到他旁边来翻他试卷了。这种情况以往在我们学校绝对是完了，因为按惯例教务处绝对不会留一点情面，但那一次偏偏就留了，听室友说，那个老师一声不响的突然拿起他的试卷，一页一页的对着学生卡翻看名字，但翻到夹小抄的前一页，不知道是不是有意的，突然就不翻了。室友当时真的魂都吓飞了，我个人感觉，一方面是学校也知道因为线上重修确实没教到多少东西，毕竟老师都睁一只眼闭一只眼了，另一方面就是毕竟是毕业生，一下子因为这事把你大学四年都毁了，学校可能有点不忍吧，所以在监控里看到却不来那他们心里过不去，来了最终却没当众揭发我室友，更多的是为了小惩大诫，如果是大一大二，我估计他就真的完了。我室友也跟我们说，他这辈子都不敢再干第二次这种事了，真的有阴影，还是踏实做人吧。我觉得这样学校的目的就已经达到了。所以综上，我感觉这种事，真的只在抓你的那个老师一念之间。

: 江城十二少

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

说素质教育不行了，这明显是个伪命题。素质教育在任何时候都没有不行过，决定一个孩子未来的发展潜力的，恰恰是这个孩子的素质决定的。能够展现一个人的能力的，就是一个人的素质，综合素质，当然，这其中也包含了学习成绩。能在学习上出类拔萃的孩子，本身就是需要很高的学习素质，不相信的可以试试，把同样的考试卷子拿来做做，看看自己能得多少分。如果说素质教育是要求琴棋书画，德智体美音全面发展，而且还要全部都是拔尖的水平，这恐怕不现实，一名学生，无论如何都没有这么多的时间与精力的。对艺术类的素质能力是讲究先天条件的，例如要是天生没有乐感，学音乐就学不了。南京一中的校长抓素质教育，本身出发点没有错，家长要求他下课，是孩子的学习成绩没有满足家长的愿景。这就像是家长去餐馆吃饭，家长点了一盘鱼香肉丝，老板非要给上了一盘麻婆豆腐，结果就会是这样。南京一中的校长如果说有错误，错就错在了主次有些不分了。前面说了，一个人的精力是有限的，对一名学生来讲，特别是高中面临高考的学生来说，时间是很宝贵的，在这种条件约束下，你想要素质教育与成绩全面开花结果，很不现实。与其面面俱到的都想抓，不如集中火力在提高成绩上。这里不要有种误解，有了成绩反而没了素质。想面面俱到的结果就是这样，最后可能一样都没抓住。从这一点上来讲，一中校长的做法有点脱离现实，“好高骛远”了。理想与现实总是有差距存在，这本身就是一种客观现实。素质教育相信没有家长会从心里反对，老师从内心也是举双手赞成。但这是理想的状态，中国的社会现实，中国的国情不能视而不见，很多时候是要在理想与现实之间寻求一种平衡，一种折中的解决之道。甚至有些时候，迫不得已要牺牲一些大家最不想牺牲的东西，例如某些素质教育。当事情无法做到两全其美的时候，这种选择性牺牲是必须的，或者说你不愿意牺牲是无法实现的。南京一中校长被要求下课，某种程度上是教育的一个悲剧，一中后来的做法，承认自己抓了素质教育，忽视了学习成绩，向家长承认错误并道歉，这又是悲剧中的悲剧了。要想真正地实现素质教育，只有彻底取消高考，改为综合素质测评上大学，才能做到。

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福州大学为何被称为南方清华？

谢谢你的邀请！福州大学是一所211的重点大学，含概多个重点理工学科专业。学校有博士点，硕士点，重点学科点。是一所重点大学，师资力量强，理工专业强，为国家配养了众多人才！

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